卓依名

摘 要：在小学语文的课程体系中，语文是其中十分关键的组成部分，语文是基础性学科，同时也是其他学科学习的基础所在，因此要高度关注。在小学语文教学过程中要着重关注阅读教学的相关内容，以此使学生的阅读理解能力能够得到真正的提升和培养，进而为其语文综合素养的显著增强而提供必要的保障。基于此，本文重点分析在小学语文教学过程中培养学生阅读理解能力的相关策略等内容。

关键词：小学语文 阅读教学 阅读理解能力 培养策略

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.36.004

小学语文的教学过程中，着重培养学生的阅读理解能力，是核心的内容，同时更是首要任务。在新课改的大背景下，对于小学语文阅读教学也有更为严格的要求，需要从学生的实际情况出发，确保学生能够充分掌握语文这门学科的语言魅力，使学生的阅读理解能力得到真正提升，进而提升其阅读素养和人文素养，为学生实现全面发展提供必要的条件。据此，有必要针对小学语文阅读教学过程中学生阅读理解能力的培养策略等进行探讨。

一、创设生动教学情境，使学生的阅读兴趣得到充分的激发

在小学语文阅读教学过程中，基本点就是要激发学生的阅读兴趣，使学生能够自觉自愿地融入实际的语文阅读教学过程中来，这样才能使其进一步集中注意力，从而喜爱上阅读，在课堂教学实践中集中精力和注意力，促进学习效率得到切实提升。在这种情况下，教师需要结合具体教学内容，创设相对应的教学情境，使学生能够充分地感受到阅读教学的趣味性，从而使学生更有兴趣和热情进行相对应的阅读，这样才能呈现出事半功倍的效果。……