鲁朝辉，刘 静，张少艾

（1. 深圳职业技术学院应用化学与生物技术学院，广东 深圳 518055；2. 深圳职业技术学院马克思主义学院，广东 深圳 518055）

2016年3月5日，李克强总理在作政府工作报告时提到要“培育精益求精的工匠精神”[1]，这是“工匠精神”首次被写入政府工作报告，在各行各界引发巨大反响，也激起了笔者的深刻思考。什么是工匠精神？《中国插花艺术》课程如何落实工匠精神的培育？

科技部部长万钢答记者问时说：“工匠精神实际上是一种敬业精神，就是对每个人所从事的工作锲而不舍，对质量的要求不断提升，在每一个工作岗位上的每一件事都不能放松。”[2]一般认为，工匠精神包括高超的技艺和精湛的技能，严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、精益求精的工作理念，以及对职业的认同感、责任感。[3]

现代科技时代，“工匠”似乎远离我们而去。但是，实现中华民族伟大复兴的中国梦，不仅需要大批科学技术专家，同时也需要千千万万的能工巧匠。更为重要的是，“工匠精神”作为一种优秀的职业道德文化，它的传承和发展契合了时代发展的需要，具有重要的时代价值与广泛的社会意义。[4]万钢答记者问时表示，工匠精神要从职业教育抓起。职业院校应深化教育教学改革，发展产教学研同工匠精神深度融合的现代职业教育模式，为国家培育具有工匠精神的高素质职业技能人才。

《中国插花艺术》是深圳职业技术学院首批重点建设的文化素质课程，校……