王素红

(湖北省襄阳市襄州区实验小学 湖北 襄阳 441104)

教学内容：观察物体(一)

教学目标：

1、 知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。

2、通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展学生的空间观念。

3、使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。

教学重点：在实际的观察活动中，认识到在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的。

教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体的形状。

学具、教具：一个小熊猫、一个小汽车、一个正方体、课件。

教学过程:

1.课前引入，初步感受部分与整体的关系

小朋友们，今天这节课来了一位小伙伴，你们想不想知道是谁呀？

让我们用热烈的掌声有请第一位小伙伴，课件出示图片：

(1)猜猜这是什么呢？(同意吗？你能确定吗？)

(2)当你再看到另外一张图片的时候，你还确定它是一个球吗？出示图片

(3)看完第三张图片后，老师相信大家一定知道它是什么了！

(4)同一个存钱罐，为什么看到三张不同的图片呢？

虽然是同一个存钱罐，但因为观察的位置不同，看到的形状也就不同，要想看到事物的整体，我们就要全面观察。今天这节课我们就来学习从不同的位置全面的观察物体。

(设计理念：这样的设计不但将现实生活中的素材与数学知识紧密联系起来，而且激发了学生的观察欲望，为整节课的学习奠定了良好的情感基础。……