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破解萌娃的“分离焦虑”

2020-06-04王燕

科教新报 2020年19期
关键词:幼儿园心理幼儿

王燕

近日,在家待了近5个月的幼儿也开始陆续复学了。再次回到幼儿园的萌娃们还适应吗?记者在部分幼儿园的复学调查中发现,有一些幼儿“十分不想上学”,并出现了“分离焦虑。”

“我不去幼儿园!我不要离开爸爸妈妈!”5月11日是长沙市岳麓幼儿教育集团第三幼儿园开园复学第一天,该园幼儿黄心柿(化名)情绪非常低落,刚到幼儿园她就大声哭闹、抗議。

黄心柿的父亲黄先生忧心忡忡地告诉记者,他虽然十分担心孩子的情绪,但他发现孩子难以安抚,无奈之下只能将孩子交给老师并狠心离开。

为什么幼儿不愿意去幼儿园

“幼儿分离焦虑是指幼儿与主要照料者分离时产生的焦虑情绪。”长沙市明德中学心理专职教师徐波说,幼儿抵触幼儿园有五大原因:第一,疫情期间,全家一起居家隔离,幼儿拥有了很多和爸爸妈妈共处的幸福亲子时间;第二,孩子在家里被“过多地保护”。上幼儿园要自己吃饭、上厕所,幼儿园生活相对居家生活有更多规矩、有明确时刻表,而居家生活父母会包办很多事,且相对会比较散漫;第三,幼儿在家可以得到更多心理关注。大部分家庭的注意力都在孩子身上,幼儿的需求都能得到满足,而在幼儿园就难以满足幼儿的所有需求;第四,对于低龄幼儿的心理发展来说,他们还没有建立守恒概念,他们会觉得“我去上学了,就感觉见不到爸爸妈妈了。”第五,家长自己存在分离焦虑。父母担心孩子不能适应幼儿园生活、担心孩子生病等焦虑情绪都会影响幼儿。……

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