周瑾玥

摘 要：在一次区域游戏结束后，孩子们正在分享自己的活动，锐锐说：“在小碎件游戏的时候，我将光盘变成了海星的家”“我也会玩光盘，我可以把光盘变成其他东西”……孩子们七嘴八舌地讨论了起来。《纲要》中指出，幼儿园教育应丰富幼儿的生活，满足他们身心发展的需要，帮助他们度过快乐而有意义的童年。

关键词：区域游戏; 丰富幼儿生活

中图分类号：G612          文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2020）5-082-001

在发现孩子们对光盘很感兴趣，于是我们就进行了“小碎件——光盘”的游戏。

一、材料提供

那么光盘从哪里来呢，孩子们通过讨论得出可以从家里带过来、制作海报让其他班级的孩子知道，帮助我们一起收集。光盘收集起来也是大大小小、颜色不一样的光盘。那么光盘和哪些材料可以一起玩呢？考虑到光盘的性质，给孩子们提供了一些纸筒、夹子、木棒等。准备好了孩子们就开始活动了。

二、第一次活动

小碎件游戏开始了，孩子们自己拿着材料找一个空地方来玩一玩，看佳艺、宸睿、泽睿三个人找了一张空桌子，拿了不同颜色的光盘，还有不同颜色的彩色小棒。在蓝色的光盘上放上蓝色的小棒代表这是水星。在透明的白色的光盘上，放上蓝色、绿色的小棒。5个蓝色小棒放完，放5个绿色小棒，这样相间隔地放。宸睿说：“这是地球，绿色代表陆地，蓝色代表着大海。”在白色光盘上放了原木色的棒冰棍表示这是木星。在透明的光盘上放了红色的彩色小木棒，表示这是火星。

另