任振华

【摘 要】小学班级管理是小学教育管理中最基础的管理，班级管理不能单纯的依靠学校的规章制度和管理者的计划，更需要礼仪文化的感知和引导，实现班级管理的目标。重视班级的礼仪文化教育，培养学生的文化礼仪修养，有利于提高班级管理水平，有利于小学教育管理工作的落实。本文分析了基于礼仪文化的小学班级管理的有效对策。

【关键词】礼仪文化;小学班级管理;对策研究

【中图分类号】G627  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2020）06-0212-02

小学教育是基础教育的重要组成部分，小学班级管理的好坏关系着学生启蒙教育的教学效率和教学质量，因此教师要有目标、有计划地进行班级管理，促进学生综合能力的提升。就目前教育管理现状而言，小学生破坏课堂纪律、违反学校规定、不服从教师正面教育等现象屡禁不止，管理难和难管理成为班级管理的现实问题。传统班级管理是依靠完善的管理制度，这只是制度层面的管理，治标不治本，无法从根本上调动学生自我管理的主动性。礼仪文化在班级中的有效深入，能促使学生逐渐克服不守礼、不文明的习惯，提升个人素养，有利于建立和谐的人际关系和师生关系，进而促进了小学班级管理的有效展开[1]。

一、礼仪文化对小学班级管理的重要意义

所谓礼仪文化，是指时代的文明行为规范，它有广义和狭义之分。广义的礼仪文化是指维护人与自然、社会以及人与人之间和谐相处的生活状态。……