（石河子大学经管学院，石河子市，832000） 张 霞

1 《薪酬管理》课程传统课堂教学思路

《薪酬管理》课程在传统教学过程中，在课程教学内容、教学方法和案例教学等方面的运行中积累了丰富的经验。尤其在教学方法方面应该说是成果最丰富的。其中探讨最多的是实验教学方法。但是，该课程的教学虽然和实验教学有一定的结合，一定程度调动了学生的积极性，但是占总学时数较多的课堂授课还是以教师讲授为主，学生学习较为被动。通过采用混合式教学，教师为学生设置薪酬管理学习情境，提出问题，促进学生主动学习[1]。课堂教学中，教师从传统的单向知识传授变为指导、讨论、解答，该方式符合建构主义的学习理论。所以通过课堂教学和线上教学的混合式教学方式，以信息技术为支撑，利用现代信息化教学系统的优势，规避传统课堂教学系统的不足，在创新教育理论的指导下达到教师的教与学生的学的教学模式的最佳融合[2]。

2 《薪酬管理》课程混合式教学改革设计思路

2.1 混合式教学模式设计

在课堂教学的基础上，充分调动学生利用网上的视频、习题和题库等资源，进行自学和练习。同时，教师在网上回答学生的问题，布置作业、练习并收回答卷，同时学生也可相互讨论、互评作业[3]。具体的混合式教学实施流程如图1所示[2]。

图1 三阶段混合式教学模式

2.2 技术基础及实现条件

对于混合式教学线上教学来说，其功能主要体现在多种教学资源的整合以及丰富的教学互动和管理方面【4】。……