李雪梅

2020年高考，江蘇有一篇满分作文值得我们学习。这是一篇记叙文，故事虽是虚构的，但没有脱离生活。该文考生通过讲述一个平凡的故事得到高分，实属不易。

高考佳作

忘不了那雨中的微笑

江苏一考生

盛夏的雨总是突如其来，让人猝不及防，那墨汁似的乌云只是翻滚了几下，大雨便伴着一声震雷倾泻而下。

中午，是一天中人流的高峰期，坐在汽车里的我只想摆脱一上午的疲惫和令人烦闷的天气，赶紧回家，偏在这时，车缓缓地停下了。

“爸，干嘛停车？”我极不耐烦地问父亲。

“唉，你自己看吧，看来又要堵一会儿了。”父亲说着用手指向前方。

我按下车窗，探出头，扫了扫外面，来来往往的车辆汇在一起，无法动弹。“真是烦人！”我抱怨着。

过了一会儿，车子一点一点地向前挪动，只是没走多远又停了下来。就在这时，我看见一个老妇人正在斑马线上向马路对面挪动。她没带雨伞，雨无情地落在她身上。她的衣服早已湿透，稀疏的头发紧紧贴在瘦削的脸上，刀刻般的皱纹仿佛能盛下雨水。老人缓慢向前走着，雨越下越大，仿佛要把她吞没似的。

乌云越压越低，无数雨点猛烈敲击着车窗。突然老人身后传来一阵急躁的喇叭声，紧接着喇叭声便在四面八方此起彼伏，将老人团团围住。老人定定地站在那里，像做错了事的小孩子。她努力睁开被雨水模糊的双眼，看看四周的车，不知道自己的脚步该往哪个方向挪动，尴尬又紧张地垂下了头。正在老人无所适从的时候，一个红色的身影从车流中闪出，飞快地跑向老人。一把雨伞稳稳地挡在老人头顶。雨像一片片白色的花瓣，在狂风中低吟，在暴雨中散发着诱人的清香，给人无限遐思。我定睛一看，拿伞的是一个学生模样的男孩。他的出现给这个大雨滂沱的中午带来了一道美丽的风景。四周的喇叭声一下子凝固了，此时此刻仿佛只剩下红衣少年和老人。少年俯下身子，微笑着对年迈无助的老人说着什么。听着听着，老人慢慢露出笑脸，在少年的搀扶下慢慢地走向对面。

车辆渐渐地散去，雨也渐渐停了。我突然记起哲学家康德讲过这样一句话：这个世界上唯有两样东西能让我们的心灵感到深深地震撼：一是我们头顶上灿烂的星空;二是我们内心崇高的道德法则。是的，那位少年雨中搀扶老人时的那抹微笑，真美。我想，它将化作一缕温暖的阳光，带给人久久的感动。

技法借鉴

一、精准审题，关注普通百姓

精准审题，才能箭走靶心;关注普通百姓，作文才能饱含烟火气。

如2020年江苏高考作文题

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;除诗歌外，文体自选。

同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。

作文题的写作空间很大，围绕“浏览、点赞、分享、感动”这四个动词，考生可以写的故事实在是太多太多。这四个动词中，“感动”是个体性很强的主观感受;是生活中最常见的情绪表达;是最有内涵、最有选材空间的视角。上文“红衣少年扶老妇人过马路的故事”正契合了作文题中“一场突如其来的感动”这句话。故事虽不新，但从审题的角度看，精准是没有异议的。且所叙之事的主人公（学生、老妇人）皆为生活中的普通百姓，因此这篇作文尤为朴实无华。

二、细腻刻画，倾注浓浓情感

巴金说过一句写作的真经：只要你的感情是真诚的，读者总会被打动。上文考生凭什么取胜？凭的就是他将感情描述得沉郁顿挫。堵车自然让人心烦，读者也会感同身受。待到雨中无伞的老妇人在斑马线上挪动之时，读者已然不再烦躁，而是期待事情会有转机。接下来红衣少年飞速出现，化解了一场交通拥堵，也顺手给在场的所有驾驶人员上了生动一课。本文故事并不复杂，人物也很简单，虽不至于催泪，但能让读者的心中产生小小的震撼，足矣。

英国作家康拉德说：天下没有一个光明的地方或黑暗的角落不值得投以惊羡和同情的一瞥，哪怕是匆匆一瞥也罢。写记叙文，我们追求的目标就是——真善美的情感恰如那清澈甘甜的山泉，娓娓道来，沁人心脾，夺人眼目。

三、工于描写，凸显语言魅力

“描写”历来是记叙文制胜的法宝，无描写，不耐读。上文考生知道自己所讲述的故事情节并无特别之处，那么唯有强化描写，制造亮点，方能彰显语言魅力，吸引读者。

1.她的衣服早已湿透，稀疏的头发紧紧贴在瘦削的脸上，刀刻般的皱纹仿佛能盛下雨水。

此句中比喻、夸张齐上阵。在相当多的高考作文中，许多文章连一个修辞手法也找不到。

2.突然老人身后传来一阵急躁的喇叭声，紧接着喇叭声便在四面八方此起彼伏，将老人团团围住。老人定定地站在那里，像做错了事的小孩子。

此句描写精准，用词细腻。“喇叭声便在四面八方此起彼伏，将老人团团围住”动态感十足。“老人定定地站在那里，像做错了事的小孩子”完全契合现实生活场景。

3.雨像一片片白色的花瓣，在狂风中低吟，在暴雨中散发着诱人的清香，给人无限遐思。

又是比喻、拟人、排比齐上阵，可见该考生的语言运用功力深厚。

在千篇一律的议论文面前，记叙文的得分优势十分明显。记叙文能讲出真情，能形象表达主旨，能吸引阅卷老师。大多数高中学生都具备写好记叙文的能力。记叙文的选材并不难，生活中有趣的、有深度的故事很多。同学们的眼光要放出去，思维要动起来：校车司机、公交车司机、学校的门卫、校园商店的售货员、食堂卖饭菜的师傅、宿舍管理员、路边的小吃摊……这些人可能天天都与同学们打交道。如果认为他们做的事情能体现作文题目中的某一点立意，同学们就可以放大他们身上的这一个优点，哪怕加一些虚构的情节进去。同时，我们应有感恩之心，这样才能在心里说：我感谢他们。考试时才能思考：在我身边就有很多勤劳善良、品德高尚的人，塑造这些平凡的人物形象就是贴近生活的佳作。所以，只要你想发掘故事，故事就在你的生活中。