1.实词辨析。以选择题的形式，考查学生的词汇积累，要求理解的词语出自所提供的文段，但会联系到教材课文中的句子。

【解题指导】（1）把课内的迁移到课外，代入原句，看看是否符合语境;（2）组词法，把一个字组成词组，代入语境;（3）通过上下文的联系来推知词义。

2.文言文断句。断句在古汉语中称句读。“句”指一句话终结的停顿，“读”指句子中间的合理停顿。朗读停顿，有句子之间的停顿和句子当中的停顿。中考一般考查句间停顿，即要求在需要加标点的地方用“/”标出或添加标点符号。

【解题指导】（1）理解文意断句：阅读全文，理解文意，这是断句的先决条件。通读全文，根据文言文翻译方法，抓住文中的关键字词翻译理解文段大意。（2）借助文言虚词断句：文言文多用虚词来表达语气或感情，尤其是一些语气词和连词的前后往往是该斷句的地方。句首词：盖、夫、若夫、至若、呜呼、噫、然、然则、其、岂、安等词常用于句子的开头，在它们的前面一般都是断开的。句尾词：者、也、乎、哉、矣、耶、焉、耳等词常用于句末，一般可以在其后面断开。（3）借助语法结构断句：文言语法中有一些固定结构：如“……者……也”“不亦……乎”“如……何”“何……有”等，根据这些结构也可断句。（4）借助修辞断句：对偶、顶真、反复、排比句式是文言文中常见的句式，这类句子要在对偶和排比句间用逗号或分号断句。

3.内容理解。内容理解题可分为三种题型：整体感知、人物评价和启发感悟。针对故事情节或人物发问，考查理解能力。答题方式有两种：用文中词句来表达，或用自己的话来表达。

【解题指导】（1）把题目的题意代入文段中（代入）;（2）根据上下文检索与题目有关的句子内容（检索）;（3）提取与题目相关的句子来回答（提取）;（4）如果文中没有句子来直接概括，就根据文中的中心句子加工一下来概括（加工）;（5）根据检索到的内容分点概括。