刘思苗

【摘要】  我们都知道水作为地球万物的生命之水，影响着人类社会的发展。现大班年龄段阶的幼儿正处于好问、好探究的模仿学习、习惯养成的启蒙时期，因而在幼儿时期进行节水教育将会使得学终生受益。教师应让幼儿在幼儿园“润物细无声”的教育环境下，懂得节约水资源的重要性，并帮助他们养成节水、爱水的好习惯。

【关键词】  幼儿 节约用水 教育研究与实践

【中图分类号】  G612                 【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）13-116-02

一、幼儿时期节水教育的重要性

习惯是一种积久养成的意识行为。由于幼儿阶段的孩子处于思想刚刚启蒙，所以要想在这个阶段培养幼儿养成节约用水、珍惜水资源的好习惯，就需要教师和家长发挥教育作用，积极引导幼儿养成节约用水这一意识行为，为幼儿营造出一个良好的节水教育氛围。节约无小事，点滴见效益。就以前物资匮乏的年代而言，节约是一项权宜之计，但在当代却是展现一个民族精神状态和道德品质的细节体现。当前我国水资源问题突出，各地资源分配不均，节约水资源作为一个发展社会所必需具备的文明習尚，是社会公民所应涵有的基本道德素质。就目前而言，国内节水教育尚未在幼儿园中展开系统的课程教程，幼儿一日生活中节水教育普遍节水意识不强，甚至脑海里也没有节水的相关概念，较之国外水平有着很大差距。因此，在幼儿阶段对孩子灌输节约用水的概念是促进幼儿健康思想观构建是国家建设发展的大事。……