罗击西

摘  要：阅读是小学语文教学的重要环节，也是一个人的基本能力素养。学生今后是否能够顺利完成其他学科的学习乃至离开学校之后是否能够继续实现自身能力水平的提升，很大程度上就决定于他们的阅读能力如何，是不是能够通过阅读来不断地充实自己。从其重要性来审视当前的小学语文阅读教学工作，可以发现还存在很多不尽如人意之处。本文即从赋予学生更多阅读自由、培养良好阅读习惯、充分激发阅读兴趣和重视其他活动作用这四个方面来谈一谈如何提升小学语文教学的有效性。

关键词：小学语文;阅读教学;有效性

小学是少年儿童大脑成长发育的关键时期。如果能够在这个阶段通过阅读教学培养起他们良好的阅读能力，会让他们在未来的时光中受益无穷。而且小学生的天性中充满了好奇，有各种瑰丽的想象，良好的阅读能够满足他们的好奇心，为他们答疑解惑，还能为他们的想象插上一双翅膀，让他们的思维能够自由翱翔。教师要做的不应该是“强制”学生进行阅读，一味增加阅读的强度，而是要多从学生的成长特征考虑，因势利导地开展阅读教学工作，让他们能够在轻松愉快的学习氛围中具备真正属于他们自己的优秀阅读能力。这才是有效的小学语文阅读教学。

一、赋予学生更多的閱读自由

这里所说的阅读自由不是说完全由学生做主。学生不阅读教材中的课文，随意选择一些质量良莠不齐的读物进行阅读肯定是不行的，教师仍然要起到主要的引导作用，要对学生的学习活动进行必要的规制。……