刘存镇

摘 要：在科学教学当中实验是一个十分重要的组成部分，除了可以调动起学生学习的热情，也能培养学生的创新能力、动手能力，在初中科学教学中占据重要角色。然而，从当前初中科学实验教学的现状来看，效果并不是太好，任课教师需要结合新课标实验教学理念，对当前科学实验教學进行改进，确保实验教学的效果。为此，笔者就结合自身的教学经验，简单阐述了一些改进初中科学实验教学有效性的具体做法，以供参考。

关键词：初中科学;实验教学;有效性

引言：

实验是科学教学中的重要环节，具有操作性强、类型多样的特点，不仅可以培养学生的问题意识，也有助于学生动手能力与创新能力的提高，在初中科学教学中发挥着不可替代的作用。所以，提升科学实验教学的有效性是构建高效课堂的关键，任课教师要积极转变教学理念，结合实际采取科学合理的措施来改进科学实验，提高学生的科学素养。

对实验教学有效性的认识

借助实验教学帮助学生理解所学的知识点，掌握基本的实验操作技能，具备科学精神，就可以被称之为“有效的实验教学”。而在有效的实验教学中，学生主体作用的发挥是重要的影响因素，所以要以学生为中心，选择合适的实验教学内容，让学生可以积极参与进来，完成实验教学的目标。通常情况下，有效的实验教学应该体现出一下几个特点：一是，高效性。一节课的时间是有限的，如何在有效的时间内充分发挥出实验教学的最大功能，关系着实验教学的目标是否达成。……