贺军可

一、教学目标：

知识与技能：1.借助表格梳理较复杂问题中的数量关系，找出“双等量关系”，列出一元一次方程，解决实际问题。2.体会直接、间接设未知数的不同解题思路，进一步明确检验方程的解是否符合题意。

过程与方法：通过梳理实际问题中的等量关系、建立方程模型解决实际问题的过程，发展学生审题、分析、解决问题的能力。

情感态度：借助“希望工程”实际背景，渗透德育教育，激发学生爱心，树立学生正确的价值观。

二、教学重难点

教学重点：进一步熟悉用一元一次方程解应用题的一般方法步骤，学会用图表分析较为复杂应用题中的数量关系。

教学难点：利用表格梳理较复杂应用题中的数量关系，多角度思考问题，会处理“双等量关系”。

三、教学方法：启发引导、小组合作、独立思考

四、教学手段：课件、投影仪、三角板

五、教学过程：

（多媒体出示教材147页引例）某文艺团体为“希望工程”募捐义演，成人票8元，学生票5元.如果本次义演共售出1000張票，筹得票款6950元，成人票与学生票各售出多少张？

师：认真读题，完成下列问题：

问题1：题目中有哪些已知量、未知量？

学生1：已知量：成人票价、学生票价、总票数、总票款

未知量：学生票数、成人票数、学生票款、成人票款

问题2：题目中有哪些等量关系？

学生2：学生票数：+成人票数=1000张（1）

学生票款+承认票款=6950元（2）

师：如果设售出的学生票为x张，完成教材147页表格

学生填表

问题3：根据所填写表格，你是根据那个等量关系设出未知数，表示未知量的？……