孟杰 吴雪萍

摘 要： 目的 调查轻度智障儿童基本运动技能（FMS）与体力活动水平，探讨二者之间的关系，为该群体运动参与能力的提升及其健康促进提供指导思路。方法 选取上海市65名轻度智障儿童作为调查对象，运用TGMD-2和ActiGraph GT3X+三轴加速度传感器分别对其FMS及体力活动水平进行测量和评价，对相关数据进行统计分析。结果 轻度智障儿童FMS平均总得分为（67.82±7.31）分，其中位移技能得分显著高于物理控制技能（P<0.01），男生位移技能得分显著高于女生（P<0.05），但物体控制技能无显著性别差异（P>0.05）。15.6%的轻度智障儿童能满足每天60 min中高强度体力活动（MVPA）推薦量，男生平均每天MVPA时间显著高于女生（P<0.01），周末日体力活动时间显著高于上学日（P<0.01）。总体上轻度智障儿童的低强度体力活动（LPA）、MVPA和总体力活动（TPA）时间与FMS得分均呈正相关（r=0.351～0.547，P<0.05）。FMS得分对轻度智障儿童平均每天MVPA时间、TPA时间具有解释意义（R2=0.381，P<0.01;R2=0.409，P<0.01）。位移技能是解释每天MVPA时间的唯一变量（β=0.490，P<0.01）。结论 轻度智障儿童的FMS发展与体力活动水平整体呈正相关关系，基于该群体技能发展层面的体力活动促进是该领域相关研究的重要方向。

关键词： 基本运动技能; 体力活动; 智障; 儿童; 加速度传感器; TGMD-2

中图分类号： G806     文献标志码： A     文章编号： 1000-5498（2020）05-0081-08

有规律地参与适当的体力活动对于儿童青少年身体健康[1]和心理健康[2]发展具有积极意义。世界卫生组织（WHO）建议儿童青少年每天至少进行60 min中高强度体力活动（moderate-to-vigorous physical activity，MVPA）。提升体力活动水平成为儿童青少年健康促进领域的重要议题。我国对儿童青少年体力活动水平的促进也十分重视。《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》等政策的颁布与实施，对提升儿童青少年体力活动水平具有导向作用。然而，2016年的一项基于1.66亿中国学龄儿童青少年的调查结果显示，只有29.9%的儿童青少年达到了体力活动推荐量，儿童青少年体力活动水平不足仍是我国亟待解决的问题[3]。

体力活动水平不足在智障儿童中更为显著[4-6]。智障者存在更多健康和运动问题，对其体力活动参与造成阻碍，体力活动水平普遍低于健全人[7-8]。……