贼文敏

本人勉为大学教师，带学生写论文是工作之一。为杜绝或尽量减少学生论文抄袭现象，学校加大对抄袭论文学生所属导师的问责力度，轻则通报批评，重则停止带学生若干年。

据本人经验，如果导师对学生论文的整个撰写过程确曾参与，判别学生是否抄袭并不困难。一篇论文从确定题目到形成思路，再到初稿二稿三稿不断修改成型，最后成就终稿，就像一个胎儿从受孕、十月怀胎的孕育，到最后一朝分娩。这孩子是偷来的、借来的，还是自己生育而来的，不仅朝夕相处的丈夫，甚至经常来往的亲戚、邻居都是清楚的。

我认为应该从一开始就打消学生投机取巧的抄袭念头。首先是威慑。我毫不客气地对学生说：“你们的阅读面不太可能超出我的关注范围。我有几十年的阅读经验，甚至我不用读到你抄袭的那篇文章，從句式和文章结构我就可以判断你送来的文章是自己写的还是抄来的。”其次是规劝。我对学生说：“无论是大学毕业论文还是研究生学位论文，都是一生只有一次的事情。如果连这样的一篇文章你都要去抄袭，浪费一次学习提高的机会是小事，关键在于这有点像是你结婚了，想要一个孩子，但你不想自己费劲，而是借助他人。你不觉得这既荒唐又丢人吗？”

我的这个说法并非无据。中国人有把自己的文章比作孩子的传统。有一句俗话说：老婆是人家的好，孩子是自己的好。这句话还有另外一个等效的说法是：老婆是人家的好，文章是自己的好。……