郁土

午饭时同事言，其女在澳大利亚留学，前段时间，给一个十六岁的台湾男孩补习功课，她说：“这样的男孩子不多见！”该男生言谈举止温文尔雅，极有礼貌，说话从不高聲，见到老师鞠躬问好，与老师分别要鞠躬告辞，回到家，还发信息来，对老师的辛勤付出表示感谢，如此等等，不一而足。他提醒女儿，有些男孩善于伪装，表面上对你非常好，暗地里可能会对你不利的。女儿告诉他，该男生的礼貌与修养，是从骨子里发出来的，不是能够伪装出来的。

不由想到2018年7月13日河南栾川县人民法院宣判的“20年后男子当街掌掴老师”案件。20年后常某在大街上遇见自己的老师，回想起上学时所受体罚，心生恼怒，拦下老师并对其辱骂、指责，扇其耳光，又朝其脸部猛击一拳，并将其电动车踏翻在地，朝其胸部、腹部击打两拳。（据澎湃新闻）此视频后在网络疯传。而常某也被法院以寻衅滋事罪判处1年6个月徒刑。

当然，澳洲补课的那名台湾16岁男孩，及河南掌掴老师的32岁的常某，均属我了解的个例，不足为凭的。

然日常生活经常见到这样的情形。那日自大场镇地铁站出来，就见一身高约1.70米以上、系着红领巾的健壮男孩，和比他矮一点点的瘦干巴老头并排走着，硕大的书包，背在老人肩上，这应该是爷孙俩吧。我就在想，这名男孩，比爷爷（或外公）长得又高又壮，为何不能自己背书包呢？或者爷爷（或）外公为什么不让高壮的男孩背书包呢？如此家庭教育，会产生什么样的效果呢？……