范万娟

摘要：个性化写作是学生写作的动力，也是学生产生作文写作兴趣的第一步，然而现在学生的作文写作同质化现象严重，千篇一律的作文不仅扼杀孩子们的想象力和创造力，失去作文个性，还很容易降低其对作文学习兴趣，从而影响语文知识的学习。所以笔者就这一现状，对小学语文作文写作中存在的问题进行分析，希望对教师更好的进行小学语文写作个性化发展提供些许帮助。

关键词：作文写作;个性化培养;写作兴趣

一、引言

个性是写作独特性的根本，但目前学生写作同质化问题较为严重，有较大部分原因与其在小学作文启蒙阶段的思维固化有着一定关系。为实现小学语文写作的个性化培训，教师需要以学生为主体，培养学生的想象力和创造力、写作的兴趣，以及学生对写作素材的积累，因材施教，实现学生写作个性化多元化发展。

二、小学语文作文写作中存在的问题

1.小学生的想象力与创造力未能得到很好的发挥

小学正处于孩子成长的初期，由其是低年级学生对外界的好奇心较大，玩心也更重，但是正是因为这些特性，使其较成年人有更多的想象力和创造力，更适合对其语文写作进行个性化培养，但是因为传统的语文教学和固定死板化的语文评分模式，对小学生在写作中发挥主观能动性进行限制，长此以往使其写作思维僵化，套用模板和写作结构的现象严重，极为局限孩子的作文写作水平的提升和语文学习兴趣的养成。……