摘要：班主任是班级的组织者、管理者，是学生健康成长的引路人。做个有情怀的班主任，就会走进学生的内心，唤起学生思想上的共鸣，留住学生感恩的记忆。使师生关系更加和谐，达到良好的教育效果。

关键词：爱心;惩戒;教育

时光匆匆，岁月悠悠，随着时间的推移，我的班主任生涯已经有二十几年了。在这二十几个春秋中，感觉班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，尤其是小学班主任，那种辛苦和操心是不言而喻的。当然这其中更多的还是幸福，看着自己带的孩子从懵懂无知的一年级到学有所成小学毕业，非常有成就感。

在和孩子们相处的时间里，我把丝丝缕缕的都爱播撒在他们心田，让他们在爱的滋润下茁壮成长。

马小平，刚转到我们班时，是一个性格内向的孩子，他总是独来独往，很少和同学说笑。经过了解，原来他很小的时候，妈妈就抛弃了他，父亲是个聋哑人，还有精神病。家里有爷爷、奶奶，还有一个小爸，智力也有问题。奶奶腿有毛病，不能下地干活。爷爷每天给他们做饭，操持一家人的生活。了解到这一情况后，我就对他多了份关注。每次打完饭，如果剩下馍馍，就让他带回去。我发现他跑得快，就选他当体育委员，刚开始他喊口令时声音小，我就说“你喊大一点，不然同学们听不到你的号令。”他腼腆地笑了，以后慢慢声音大了。学校选长跑运动员去海原县参加比赛，我征求了他的意见，给他报了名，没想到，他竟然取得了全县第二名的好成绩。回来之后，他的喜悦之情溢于言表，和同学们的话也多了起来，上课也能主动回答问题了，我真为他的变化感到高兴。有一次，我看见他的书包很旧，就想把我家里有个旧书包送给他，可又有点顾虑，担心人家不要。没想到，我拿给他，他很高兴，还说：“谢谢老师。”我去到他家里做家访，了解他在家里的情况，并询问他爷爷对我的工作还有什么建议和要求。他爷爷说：“你把我孙子当自己的娃娃看待，我还有啥意见呢！”现在这个孩子和刚转来时相比发生了翻天覆地的变化，他变成了一个活泼开朗阳光可爱的男孩。我经常鼓励他：“你要好好学习，你不仅是你们家的希望，更是你们这个家族的希望”。他总是笑着对我说：“老师我一定会努力的”。后来每次写作业，他总是班里第一个写完，每次背课文也是第一个背会。看着他积极上进的表现，我很欣慰。鲁迅说过：教育植根于爱。从马小平的身上，我看到了作为一个班主任对学生付出了爱，产生的效果是非常明显的。

当然，和孩子们相处，仅仅有爱是不够的，还必須有批评，只有这样，才是完整的教育。

有段时间以来，孩子们经常在手机上抄答案，我给他们三令五申的要求：不能抄答案，不会空着都行。可有几个学生就是不听，对我的要求置若罔闻，照样我行我素。我警告了几次，都收效甚微。有一次，全班竟然有三十几个人抄了答案，我在班里我大发雷霆，狠狠地批评那些抄作业的学生，有些同学都被我骂哭了。有同学在作文里写道：今天我们太不应该了，把老师气哭了，老师对我们就像妈妈一样，我们太不争气了，以后再也不能抄作业了......事后我告诉他们：你们可能不理解老师，认为老师有点小题大做，不就是抄个答案吗？至于吗？你们不懂老师为啥对你们这么严格，有句话说得好：“少时不懂严师情，懂时我已不年轻”意思是年龄小的时候，不理解老师为啥对你们这么严格，等长大了，才能懂，也才能理解老师的良苦用心。自那之后，孩子们也收敛了许多，似乎也懂事了许多，班里再也没有出现抄作业的现象。

今年六年级毕业典礼上，孩子们对我说了许多感谢的话，我很感动。就在黑板上为他们写了一段话：“你的一生，我只送一程，不忍言别，但车已到站。我原路返回，你们任重道远，再见！”孩子们看到我写的话，他们一个个都哭了，班长也要求到黑板上给我写话，我欣然同意。她写道：“您的教诲我们终身铭记，就要分别，心中有许多的不舍，请相信我们：一定不会辜负您的期望。再见，亲爱的老师！”

教育是什么？亚斯贝斯说过：“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”一个班里，面对几十个性格各异，变化发展的孩子，就要走进他们的心灵，找到适宜教育的方法，以达到教育的目的。

马珍，学习很差，也不爱学习，经常不交作业，无论我对他如何动之以情，晓之以理，他都不在乎。后来我私下里了解了一下，原来他爸爸常年在外跑车，很少回家，也很少打电话。有一次，我对他说：马珍，你爸爸在外面辛辛苦苦的赚钱养家，你坐在有暖气的房子里，还不好好学习，对得起他吗？没想到一提起爸爸，他突然哭起来，并告诉我他爸爸和他妈妈离婚了，他很想爸爸。了解到这一情况后，我就向他妈妈要了他爸爸的电话，并且把孩子的想法告诉他。他爸爸表示以后一定会给孩子多打电话，多关心他的学习。一段时间后，我发现这个孩子慢慢开始交作业了，而且有事没事总爱和我说话。

陪学生一路走来，我和他们一起笑过，也一起哭过，忘不了颈椎疼时，孩子们给我捶背的样子;忘不了毕业时因舍不得分开而泪流满面的样子;忘不了和孩子们一起度过的欢乐时光。当班主任很累，很辛苦，事情也很多，有时候确实会心烦，这都是免不了的。但是，当你走近孩子，看到那一双双求知若渴的眼睛;看到学生在你的教育下有了转变的时候;看到你和学生一次次分享成功时喜悦的样子，那么这一切的付出都是值得的。所以现在的我，无论课前发生什么，但只要跨进教室，所有的烦恼都会抛到九霄云外，开始进入角色，精神抖擞，谈笑风生。正如陶行知先生所说：捧着一颗心来，不带半根草去。这就是我作为班主任所坚守的情怀。

作者简介：刘慧玲，女，海原县三河镇中心小学，大学专科，一级教师。