姚晓峰

摘要：物理学科是几千年社会文明中的优秀文化，而物理实验则是物理文化传播的主要载体。将文化与科学结合开展实验教学，可以让学生充分掌握物理知识的形成背景和演变过程，不仅能够改变物理枯燥乏味的形象，提高学习物理的兴趣，也能使学生受到科学和人文两种文化的熏陶，逐渐培养自身的人文素养，更好的实现文化的传播和知识的传承。

关键词：实验文化;科学素养

物理学是实验科学，实验是学习物理的基础，也是物理发展的根源。物理实验对于学生掌握物理基本知识有着不可替代的作用，是物理教学中的必要环节，实验已经成为我们当前物理课堂的重要组成部分。

然而，我们的实验教学由于应试教育的限制，教师们在实际教学中过分偏重于实验的知识部分，如实验的目的、原理、步骤、结论等，而对于物理实验文化教育却逐渐淡化甚至消失，导致中学物理实验文化缺失严重。

要知道，教育的一项重要任务是文化的传承。物理教师的基本任务不仅仅是传递物理知识，更主要之一是传递物理文化，以保证物理文化得以延续和发展。若离开了“文化”这一要素，“实验”就成了无源之水，无本之木。因此，物理实验的文化教育应该成为中学物理教学的应然任务。

一、经典史实——充实实验文化的底蕴

物理实验是物理理论建立的基础，任何物理规律都不可能脱离物理实验事实而建立起来。物理学家为了探索自然的规律，往往要从事多年的艰苦实验，甚至有的还要冒着生命的危险来进行实验探究。……