李建忠

摘要：本文简要开展了英语基础课的概念，分别从基础课与英语学科两个角度开展讲述，并且提出了英语课的改革措施：加强师资建设、丰富教学方式、优化施教流程、发展交际空间，以此全面促进高校经济管理专业的外语课程获取良好运行模式，促进经济管理专业的学生拥有规模化英语课程，促进基础课程大学英语教学活动有序发展。

关键词：师资;基础课;交际空间

引言：

高校设立的经济管理专业，属于一门新兴学科，此学科具有边缘与交叉性质，其边缘性在于专业范围较小，交叉性在于经济与管理两个专业的交织内容。与此同时，此学科属于社会学科范畴，作为公共管理一级学科的直属分级学科，以教育、经济、管理三个学科专业的理论内容为交叉，研究经济教学两者之间的变化与发展，融合管理思想的科学。

一、英语基础课的概念界定

（一）基础课

高校专业课程有多种专业科目，专业课是学生学习的主要方向，基础课作为综合素质培养的方式，具体包括：思政、体育、英语、计算机等课程，旨在分别从思想、身体素质、英语技能、信息技能等角度，为学生开展基础性课程，保障学生的综合素质处于全面发展状态，培养学生的思想品质、提升学生的身体技能、强化学生的英语水平、增强学生基础性信息技能，促进学生在掌握经济管理专业技能的同时，成长为全面发展的综合型人才。

（二）经济管理专业对基础课英语教学的要求