莫孝琛 郭东振 郗雪辰 赵文杰

摘  要：随着社会体育发展的需要和普通高校体育课程改革深入力度的加大，体育教学作为提高学生体质和素质的重要课程之一，受到了学界的广泛重视与关注。但是当前我国部分高等学校体育课程的教学模式守旧、僵化，比如在教学模式以及教学理念上存在问题，导致高校体育教学很难达到理想的效果。因此，通过对普通高校体育教学模式的现状进行全面分析，并在此基础上提出改革的相关实践心得，希望可以为高校体育教学的发展提供参考。

关键词：高校体育  教学模式  现状  对策

中图分类号：G807.4                               文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）04（a）-0099-02

随着新课程教学改革在高校的深入，高校体育教学改革逐渐进入了“瓶颈期”，当下许多高校将研究的重点放在如何改变传统的体育教学体系，构建一种不仅可以发挥教师指导作用，还可以尊重学生主体地位的教学模式，从根本上提高高校学生参与体育学习的兴趣。当前，在积极推动素质教育的背景下，发展体育可以提高全民族的素质。因此，不管从哪一个角度来说，都无法忽视体育教学而存在。由此，研究此课题具有十分重要的现实意义。

1  高校体育教学的现状

1.1 理论教学易被忽视

当前，在高校体育教学中制定的体育教学大纲和计划不尽合理，其将重点放在传授运动技巧上，对于体育理论的教育并不重视。此外，普通高校的体育教材中关于运动技术方面的知识比较多，这些运动技术知识具有很强的专业性，如果不是体育专业的学生，将很难跟上教师的讲课步伐，这使得大部分学生不能真正熟悉和掌握体育技能，学生一旦进入社会，这种体育运动就会被迫中断。……