胡越菲

在采访的一开始，约翰·博戴特博士（Dr. John Burdett）似乎有点儿“高冷”。面对我提出的第一个问题，他沉思了足足有二十秒钟，那漫长的沉默差点儿要将我吞没……

然而，四十分钟后，当我问完了所有的问题，他似乎还有点儿意犹未尽的样子，接着又慢条斯理地补充了不少观点。

一个“慢热型”的教授！而且，是一个肚子里全是干货的“宝藏教授”！

教师应该具有领导力

约翰·博戴特博士拥有丰富的教学经验，曾经在加州理工大学、加州州立大学等多个院校担任专职音乐教师。如今，他是美国阿苏萨太平洋大学（Azusa Pacific University，以下简称APU）音乐学院音乐教育专业系主任。APU音乐学院专注于培养针对“K-12年级基础教育阶段的音乐教学”的音乐教师，致力于以培养“领导力学”（Leadership）为指导思想，以为社会培养高层次的音乐教育工作者为目标，从而建立健全和完善的音乐教育体系。而把“教育领导力”（Educational Leadership）这门课程纳入 APU音乐教育专业的，正是约翰·博戴特博士。

“教育”和“领导力”，听起来似乎是八竿子打不着的关系，我很好奇他为什么要这么做。

“教师就是领导者（Teachers are Leaders），”博戴特博士直截了当地告诉我，“教师拥有领导力是核心所在。当一位老师开始把自己当成领导者来思考时，他会教得更好，他的学生也会学得更好。”博戴特博士认为，一个人也许可以成为世界上最好的小提琴家，但如果他没有那些与领导力相关的特性，他的人生只能止步于此了。也许有些人觉得这样也不错，但就人生的广度来说，毕竟略显遗憾。