齐耀龙　李海峰　安海宁

摘要：新冠肺炎疫情使得全国高校开展了大规模的线上教学活动。该文阐述了在疫情形势下开展线上教學的方案与实践。

关键词：新冠肺炎;线上教学

中图分类号：G642文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2020）09-0081-02

1 引言

根据我校的统一安排，我部从2月初开始进行线上教学的准备工作，经过前期的精心准备，所有课程于2月17日，即学校网上开学首日全部如期上线，并顺利地完成了前两周的教学工作。

在前期的线上课程准备过程中，我们在方案选型上做了大量的工作，在中国大学MOOC、雨课堂、学习通、钉钉、QQ、腾讯会议、腾讯课堂、微信等平台中，反复对接需求、测试比较、讨论遴选，最终形成了一个令老师和学生们都比较满意的线上教学方案。

2 线上教学需求

根据计算机类课程的课程和教学特点，我们从“课程、学生、教师、过程性考核”四个维度对线上教学的需求进行了认真梳理，形成了一张思维导图，如图1所示。从图中可以看出，从线上教学需求的角度来讲，计算机类课程和很多其他本科课程的需求是基本一致的。

3 线上教学方案

通过深入分析线上教学需求，最后我们建立了以“钉钉（钉钉直播+钉钉群）”和“中国大学MOOC”为主、多工具协同、“同步+异步”混合的线上教学方案。该方案完整覆盖了我们线上教学的全部需求，且具有一定的普适性和高度的可实施性。该方案的思维导图如图2所示，我们按教学时间线梳理了各个教学工具与教学思路方法，并且尽量让它们简洁清晰易懂。……