邓九路

【摘   要】  新课标指出，普通高中语文课程必须坚持立德树人，弘扬民族精神，增强学生为中华民族伟大复兴而努力的历史使命感和社会责任感。《小狗包弟》是巴金先生文革期间真实经历的写照，是培养学生自我反省和关注社会担当精神的不二之选。我们在教学时，应该积极实践新课标理念，充分发挥语文课程的育人功能，切实增强学生的语文素养和综合素质。

【关键词】  新课标;《小狗包弟》;反省自我;回歸人性;责任担当

一、紧扣学科核心素养，确立教学目标

《小狗包弟》有两大价值：一是包弟在“文革”中的悲惨遭遇，反映的是那个疯狂时代惨无人道的现实，揭露了文革的罪恶;二是对于包弟的悲惨遭遇，老年的巴金显示出了一个正直的成熟的作家严于解剖自己、敢于说真话的勇气和良知，他的深刻反省、自我拷问更是他在文革后害怕历史重演发出的对人们回归人性的呼唤，体现的是他作为一个知识分子对社会关注的责任与担当。但在现实的教学中，很多老师搜集了大量的历史史实来作为揭露“文革”罪恶的证据，课堂几乎变成了揭露大会，学生认同当时的社会惨状，但对于巴金忏悔的意义却没能更好地挖掘，往往直接灌输。这样做显然是违背了新课标的理念，也不符合时代对当代高中生的身份定位。

基于时代的需要、新课标理念的要求以及当下课程教学的现状，将本课教学时间定为一课时，挖掘巴金先生忏悔的意义以及树立学生的忏悔意识才是本课的重中之重。……