候天赋

为了促进教师充分挖掘和利用生活资源，积极开发新的游戏材料，我园以“游戏材料研发”为主题组织师幼开展设计、制作、展示、评比等系列活动。以下作品以PVC管为主要材料，辅以丙烯颜料、矿泉水桶、万能胶等其他材料制作而成。在PVC系列玩具开发的过程中，幼儿参与到设计、制作等多个环节中，真正成为课程的主人。教师充分考虑到幼儿的年龄特点，追随幼儿的学习兴趣和发展需要，在资源开发的过程中紧扣材料操作性强、富有挑战等特点，让幼儿在实际操作和亲身体验中获得多元经验，促进身心和谐发展。

一、运动类

1.滚筒推车

制作方法：将矿泉水桶的顶部去除，在顶部和底部分别切割一个与PVC管粗细吻合的圆孔。矿泉水桶作为车轮，车轮中间装一根比水桶高度稍长的PVC管作为转轴。推车其余部分随意拼搭，可制作成独轮车、双轮车或多轮车。小推车的把杆底部使用T形接头，可以灵活转动的把杆能满足不同身高的幼儿操作使用。幼儿可以使用丙烯颜料对车轮和车架进行涂色装饰。

玩法说明：小推车轻巧灵活，玩法简单易学，符合小班幼儿的年龄特点。幼儿可以走着推、跑着推、合作推。此外，为了增加游戏的难度，幼儿可以按照道路标识和路线有规则地推行小推车。

教育价值：幼儿对各種车类游戏充满兴趣。在使用滚筒推车的过程中，幼儿需一边手握把杆控制行驶方向，一边观察路况向前推行，有效促进了专注力和手眼协调能力的发展。

2.仰卧转筒

制作方法：与推车的制作方法类似。区别在于：为保证幼儿游戏时有足够的腿部空间，在同一转轴上放置了两个水桶，由长方形底座和两根支柱将转筒架起。

玩法说明：幼儿仰卧在体操垫上，抬起双腿，用脚蹬玩滚筒使其旋转。可以两人一组同时蹬滚筒，看谁的滚筒转得快，谁坚持的时间长。还可以将整个玩具倒置，幼儿抓住把杆向前推行，这种玩法需要两人同时在两端保持推车的平衡。

教育价值：幼儿仰卧蹬玩滚筒，对腹部肌肉的控制力是很大的挑战。在这个过程中，幼儿腿部大肌肉的力量和耐力能得到很好的锻炼，并能有效促进脚部踝关节的灵活性。

3.桥面爬行

制作方法：和推车类似的制作方法。使用4个水桶和4根转轴让滚筒整齐地排列在同一平面上，下面利用PVC管拼搭出另一个平面，将滚筒桥面架起。为了保证充分的稳固性，桥面与地面之间用足够多同等长度的PVC管作为桥墩。

玩法说明：幼儿可以将整个身体趴在桥面上匍匐前行；可以抓住两侧的把杆借助滚筒旋转的灵活性向前滑行；可以两名幼儿一前一后抬起两端，玩“抬花轿”游戏。如果将整个玩具倒置，就是一辆较长的推车，幼儿可以趴在上方或放置较大的物体进行搬运游戏。

教育价值：幼儿爬行通过桥面，能用全身充分接触并感受物体是如何滚动的。同时，在滚动的桥面上匍匐，需要幼儿有较好的身体协调性，并有意识地时刻保持身体平衡，克服可能掉落的恐惧心理。在“抬花轿”游戏中，更多的是对幼儿手臂力量的锻炼，并形成较强的合作意识。

二、益智类

1.管道坠落

制作方法：将粗细长短不同的PVC管用铁丝或扎带捆绑在铁丝网格中，同一根管道衔接处留有可供观察的缝隙。管道下方放置适宜的容器，提供各种大小、形状、材质、重量的材料。

玩法说明：幼儿将各种材料从管道顶端投入，掉落到下方的容器中，在管道衔接处观察物体的下落。可尝试改变投放的材料，观察不同物体下落的状态。

教育价值：不同材质的材料给予幼儿手部的触摸感是不一样的，他们在捡拾和摆放各种小材料的过程中有效锻炼了手指的灵活性，探索下落物体大小与管道口径大小之间的关系。当管道足够长时，中、大班幼儿还可以比较不同材料在管道中下落的时间长短，了解物体是按什么方向和路线下落的，感知物体穿过管道缝隙时的速度。

2.图形拼接

制作方法：将较细的PVC管切割成若干根一样长度的短管，可作为图形的边。也可使用麻绳从管子中间穿过，在两端分别打结，将短管连接成固定的节数。

玩法说明：幼儿可以使用连接好的四节短管摆出正方形和菱形，也可以使用未连接的短管摆出三角形、长方形等。教师为幼儿提供图册，以此丰富幼儿对图形的认知，拼接出平行四边形、梯形、六边形等更加复杂的图形。

教育价值：拼接各种图形的过程，实际上就是幼儿借助实物进行表征的学习活动。他们能够感知到正方形与菱形之间的关系，发现图形之间是可以相互转换的，对常见的几何图形有了更深的认识。

三、科探类

1.多孔喷泉

制作方法：利用电钻、尖头剪刀、螺丝等工具给PVC管打孔，提供粗细一样的管子和弯头。使用L形弯头将管子连接成一个长方形，在管道两端连接处使用一个T形接头，将唯一出入口使用水管连接水源。