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“虎爸”的亲子阅读之旅

2020-05-15

娃娃乐园·绘本 2020年2期
关键词:马马虎虎观察力卡尔

作为一名绘本阅读爱好者,我坚信绘本是孩子提升语言能力,感受阅读乐趣的重要媒介,也是孩子读图,发展观察力、想象力,感受图画创作艺术的重要媒介。于是,在儿子几个月大时,我便拉上家中的那位“虎爸”,一起与儿子开启了亲子阅读之旅。

之所以称孩子的爸爸为“虎爸”,并非是他严厉,而是因为他与儿子阅读时“马马虎虎”的态度。我至今还记得,当4个月大的儿子看到绘本上色彩鲜艳的花朵,兴奋得手舞足蹈时,一旁的虎爸瞬间将书扔在一旁,起身用手机记录这一刻;1岁大的儿子看着虎爸将多本绘本立起来,层层叠放,为汽车玩具搭一个家;2岁大的儿子安静地坐在虎爸的怀里阅读绘本,耳边却传来虎爸不断的追问“这是什么呀”;3岁大的儿子会认真听着虎爸用阴阳怪气的声音模仿大灰狼说话……如今,儿子虽然学会了自主阅读,但我们家每周至少三次的亲子阅读之旅依旧不可或缺。虎爸似乎也爱上了与儿子的这种“旅行”。

偶然的机会,我看到了《一次无中生有的探索》绘本。故事内容蕴含了丰富的动物认知,也渗透了数学领域“和”的概念,这对孩子的理解力和观察力提出挑战。当我把这本绘本推荐给虎爸时,他与我产生了同样的疑虑:这样一本有趣且有深度的绘本,儿子会读懂吗?

儿子坐在虎爸的旁边,一边观察画面,一边听虎爸讲述绘本内容。当虎爸讲到第12页时,儿子突然说:“爸爸,为什么这里有一个‘4’?”他翻翻前页,又翻翻后页:“哦,这是代表卡尔发现了几排脚印。”阅读过程中,儿子不时地被卡尔天马行空的想象逗乐。当读到第18页时,虎爸为儿子的一句自言自语“也可能是卡尔自己的脚印”所震惊,难道这个小家伙发现了其中的奥秘?随着虎爸的不断讲述,儿子更是对卡尔的猜想提出质疑。翻到最后一页,儿子指着画面说:“你看,就是卡尔一个人在走来走去啊。”故事讲完了,虎爸却为儿子的表现所震惊。他说,当他还担心儿子是否能够理解故事的内涵时,儿子却能联系自己的生活经验,用自己敏锐的观察力找出答案,这太神奇了。

一位“马马虎虎”的爸爸,与孩子经历了一次次的亲密有趣的阅读之旅。每次的亲子阅读,虎爸读到的不仅有绘本内在的“趣”与“美”,还有孩子自己的独特的理解与感受。未来的亲子阅读之旅,依旧有他,有孩子,有我。

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