尤文选

摘要：随着现代技术的快速发展以及教育理念的革新，在小数数学课堂教学的过程中应用信息技术，不仅能够有效促进教学效率的提升，拓宽学生的知识层面与眼界，同时也能使教育手段更加先进化与科技化。多样的学习方式让学生能够利用碎片时间进行复习与巩固，为教师与学生课下交流提供平台，有效拉近师生距离，从而有利于良好课堂氛围的营造，激发学生内在学习兴趣和动机，提升小学数学教学行业整体的教学效率。

关键词：信息技术;小学数学;融合教学;应用探究

信息技术与数学教学的融合已被广泛地应用到教育领域，其便捷性和先进性受到众多教师的青睐。但是在实际的应用过程中，问题也不断涌出，教学资料的精准性得不到保障，教师过度依赖多媒体的应用，从而使课程教学形式化，教学深度受到影响等问题。本篇文章主要针对信息技术与小学数学教学融合过程中所面临的问题、信息技术应用到数学课堂中的意义与优势以及信息技术与小学数学课堂融合的具体应用策略三方面进行阐述，从不同角度和不同方面找出问题出现的原因，从而提出有针对性的解决策略，从而促进教育领域的进步与发展。

一、信息技术与小学数学教学融合过程中面临的问题

（一）教师意识不到位

教师意识不到位与教师教学理念落后以及本身专业素质低下存在关联，由此繁衍出教师过度依赖多媒体的使用，课程教学演变成PPT内容的阅读，教学形式化愈发严重，教学深度得不到保证，学生与教师的沟通与互动受到阻碍，教学过程并未突破传统型单向知识输出，学生作为课堂接受体并未真正理解与掌握教学内容。……