林丽丹 李娜

摘要：大数据作为数字经济的关键技术之一，发展迅速，人才需求量大，高职院校竞相申报并开设大数据技术与应用专业。该专业为新增专业，没有成熟的人才培养模式借鉴，如何制定具有可实施性的人才培养模式是高职院校开设该专业时首要解决的问题。针对该问题，结合该专业自身特点、高职院校的客观条件及市场对大数据人才需要具备能力的要求，该文将提出一种基于学校、企业及地方产业三方合作的大数据技术与应用专业人才培养模式。

关键词：大数据技术与应用;人才培养模式;高职院校;校企地三方合作

中图分类号：TP319 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）08-0123-02

1 背景

随着信息化、互联网技术的快速发展，大数据进入了发展的快车道，并且被公认为国家基础性战略资源，深刻地影响着全球的社会经济，乃至政治文化的发展进程。大数据的应用领域已由互联网、金融逐步扩展到医疗、教育、交通、政务、传媒、电商、安防等行业。中国信息通信研究院发布的《大数据白皮书（2018）》显示，2017年，我国大数据产业规模达4700亿元，同比增长30.6%，大数据与实体经济融合提速。大数据技术迅猛发展的另一面是大数据人才荒问题，清华大学经管学院2017年11月发布的《中国经济的数字化转型：人才与就业》报告显示，当前我国大数据领域人才缺口高达150万，到2025年将达到200万。在此形式下，高职院校相继开设大数据技术与应用专业，至2019年，全国共有446所高职高专院校成功登记备案大数据技术与应用专业。……