徐海滢 郭尧驰 钟琳

[摘           要]  随着职业教育的发展，生源素质下降，中职卫生学校学生管理出现了许多问题，传统学生管理面临诸多挑战。结合中职院校特点，将新公共管理模式引入中职卫生学校管理，为中职卫校的学生管理提供新的思路。

[关    键   词]  新公共管理;中职卫校;学生管理

[中图分类号]  G647               [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）14-0232-02

一、新公共管理理论

新公共管理起源于20世纪80年代欧美等西方国家，是运用现代经济学和私营企业管理理论和方法研究公共部门和公共事务的管理，新公共管理追求“经济、效率、效益”。新公共管理基本思想包括：（1）政府管理职能是“掌舵”，不是“划桨”，政府只制订政策，掌控全局，把握方向，不参与具体操作。（2）政府应以市场为导向，满足“顾客”需求，提供高效率服务。（3）政府应采用授权或分权式管理，将社会服务和管理的权限下放。（4）公共部门要借鉴企业成功的管理方法，并引入竞争机制。（5）采用服务型管理并注重服务的效率、效果和质量。（6）实行绩效目标管理等。

二、目前福建省中职卫校学生管理中存在的问题

（一）中职学生特点导致管理难度大

中职卫校学生年龄多为16～18岁，正处在青春发育期，与普通高中学生相比有其独特的特点[1]：（1）成绩差，自信心不足。调查显示，福建省中职卫校学生大部分系初中毕业后直接进入卫校就读，这些学生基本上是高中择优录取后剩下的，普遍存在基础知识薄弱、成绩差、学习习惯不好、没有学习兴趣、学习态度不端正、缺乏学习的动力等现象。……