林萍

[摘  要]三农问题关系国计民生，乡村振兴战略是推进乡村治理的重要途径。本文将农村贫困治理与乡村振兴相结合，引入四螺旋理论，建构以乡村振兴为纽带，以实现贫困群体脱贫为目标，通过政府、企业、职业院校、贫困群体四位一体的协同扶贫共同体为核心的多元协同的帮扶机制，破解制约农村职业教育扶贫的现实困境。

[关键词]四螺旋理论;乡村振兴;农村职业教育

[中图分类号]C91;G77  [文献标识码]A  [文章编号]1672-2426（2020）07-0070-06

乡村振兴战略是党的十九大提出的战略之一，农村贫困群体的存在是我国乡村振兴目标实现的“短板”。实现乡村振兴战略，消灭贫困是前提。单纯物质扶持不是治理贫困的有效方式，一旦失去国家资助，返贫现象会大量出现，有效治理乡村贫困问题关键在教育。2019年《政府工作报告》鼓励更多退役军人、农民工、新型职业农民等接受高等职业教育，其招生范围广泛，门槛设置较低。农村职业教育是乡村振兴的重要推动力，是社会弱势群体救助补偿机制的重要实现形式。以职业教育作为切入点推进乡村振兴是扶贫标本兼治的有效做法，通过农村职业教育，培育以新型职业农民为主体的乡村精英，使“农民”成为一种“职业”而不是一种“身份”，鼓励、帮助贫困地区农民实现脱贫自救，推进新型城镇化、城乡一体化进程，最终实现乡村振兴。

当前，农村贫困人口内生动力不足是一个普遍问题。美国经济学家西奥多·W·舒尔茨认为：“人力资本体现在人的身上，可以被用来提供未来的收入，而教育则是人力资本形成的最重要的途径，教育通过人力资本的形成而对经济增长产生连续的作用。……