谭园园

随着我国信息化进程的不断加快，计算机技术可以说已经得到了全面的普及和应用，正因此，社会的和谐发展更需要大量计算机方面的人才。但是，当前我国高职院校在计算机教学方面仍然存在很多亟需解决的问题，这些问题如果无法得到有效的解决，将会直接影响学生的学习效率。对此，本文分析了当前高职计算机教学现状和信息化带来的教学优势，并提出了几点教学改革的路径，希望有助于提高高职计算机教学的教学质量。

一、信息化背景下高职计算机教学的现状分析

随着我国信息化社会的不断推进，高职院校的计算机教学水品相较以往的确得到了一定程度的提升，但仍然存在着一些影响教学效果的问题，亟需解决。

（一）教师的教学理念落后

计算机是一门实用性很强的学科，教师的目标应该是让学生能够做到学以致用，但实际上，我国很多高职院校的计算机专业教师依然更注重对于理论知识的教学，而忽视了实践操作教学。这就导致，很多学生在课堂上感觉自己学到了很多知识，但是实际应用的时候却手足无措，俗话说“读万卷书，不如行万里路”，不正是这个理吗？部分教师在教育观念上，还没有人清楚课堂教学的主体，对学生主体地位的突出并不够重视，课堂上学生的主观性不够高，导致学习效率低下，很多时候，学生对课堂失去兴趣。这主要是因为教师在课堂上并没有发挥辅导作用，而是一味的“灌输式”、“填鸭式”，师生互动等问题，并不重视。……