【摘要】随着我国职业教育的蓬勃发展及制造业转移的趋势，英语在中职教育体系中的作用非比寻常。如何改变以往固有的应试教学思维，实现新时代英语教学方式的创新成为中职英语老师亟待解决的问题。基于此，本文对当前中职英语教育现状及问题进行阐述，从老师、学生及相关部门方面提出一些建议，为当前中职英语教学的完善提供一些思考。

【关键词】中职英语;教育;现状及问题;建议

【作者简介】郑梦苏，和县机电工程学校。

中职教育注重实践中学习理论知识，这与普通应试教育截然不同。但当前我国中职英语教育仍应用传统应试教育的做法，使得职业教育的特点不能充分体现。另外，中职学生知识基础较差，英语学习兴趣普遍不高，如何提高完善当前中职英语教学的课程创新、激发学生英语学习的积极性，不仅是新课改的要求，亦是理论与实际相结合的重要举措。

一、教学现状及问题

1.学生主体。从学生主体来看，中职学生实践动手能力较强，但理论基础知识掌握并不扎实，对初中阶段英语学习的重视程度不足，这是老师进行英语教学的根本阻碍。同时，英语作为一门语言学科，英语学习需从说、写、听同步进行。中职学生由于自小缺少英语学习的良好氛围，导致“有词不会说，会说不敢说”的问题，这也正是当前我国中小学生英语学习的现状。久而久之，学生丧失了英语学习的兴趣，自我感觉英语学科重要程度远不及数理化和专业知识，并且缺少学好英语的信心。……