林慧

应当具备什么样的素质，才能是一个合格的老师，才能是一个好老师呢？

一、 有道德情操，“身教”胜过“言传”

孩子和老师在一起的时间最长，教师的言行举止、兴趣爱好等，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。为了有一个干净的环境，我们一直要求孩子随手捡起地上的垃圾，但说教效果微乎其微。直到有一次，我们一起散步时，我看到走廊里有一张废弃的餐巾纸，我就把它捡起来，送到了垃圾桶里。第二天走楼梯又看见了一个果壳，我正准备捡的时候，旁边的玥玥马上去捡了起来，说：“老师，你昨天把地上的纸捡起来了，我今天把果壳也捡起来了。”好孩子是从老师的好榜样开始的。师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！

二、 有仁爱之心，“博爱”超过“亲情”

陶行知先生说：“教师要有高尚的情感，‘爱满天下，对学生要有博大无私、深沉久远的爱。”一位哲人说过这样一句话，写在纸上的爱，一个早晨就可以读完，说在嘴上的爱一个转身就能忘记，而唯有老师和母亲的爱是写在大地和天空，永远藏在心底里的。幼儿教师更应以宽广的胸怀博爱每一位幼儿。班上有一个叫韦梅梅的孩子，他的年龄比其他孩子小，语言发展和自理能力方面都相对较差，经常会大小便在身上，吃饭时经常会将汤打翻，到了户外就不管别人，自顾自玩，对于老师的话根本就置之不理。……