陈敏云 韩斌全 袁桂娟

[摘           要]  中外合作办学是适应于我国高等教育发展的新型模式，对于如何开展这类大学生的职业生涯规划教育应给予充分重视。以上海杉达学院中外合作办学模式为例，基于民办高校环境下，探索开展大学生职业生涯规划教育的新实践，一定程度上提高民办本科高校中外合作办学毕业生的就业质量。

[关    键   词]  中外合作办学;生涯规划教育;实践研究

[中图分类号]  G645            [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）44-0214-02

高校毕业生总人数逐年递增现象造成就业形势严峻和就业压力激增，对高校在校生而言，要促进自己适应社会发展需求，提高自身就业能力，这指明了大学生职业生涯教育应努力的方向。在教育国际化背景下，提高中外合作辦学的教育质量是中外合作办学的初心，目前，相比公办院校的中外合作项目而言，民办院校发展较为滞后，存在的问题主要有录取分数低、生源质量不高等，这制约了中外合作办学的发展。根据学生特点量体裁衣，谋划具有个人特色的生涯规划，实现学生的成长和突破。

一、融入思想政治教育的内涵，发展职业生涯规划教育

生涯是连续不断、循序渐进且不可逆转的过程，这是美国舒伯提出的生涯观点，他认为生涯分为成长、探索、建立、维持、衰退五个阶段，根据各个阶段特征，大学生目前正处于探索阶段，生涯规划受到兴趣、价值观、所处社会情况等影响。

对于大学生的职业生涯发展教育，主要围绕职业目标的确立和定位、职业分析和训练实践等方面开展，由此可见，职业生涯规划教育与职业选择有着千丝万缕的联系。……