颜正恕

摘要：课堂教学过程中采用VR技术使得学生学习兴趣得到提升，师生交互需求增加，人机交互有效性得到了提升，很好的实现了动态交互提升实践教学质量的目标。通過VR学习系统可以对整个学习过程的虚拟流程进行规划和实施，这就使得每个项目和任务可以根据学习者的具体需求进行模块化学习和记录，方便教学效果的评价和提升。本文基于VR的动态教学模式的特点而进行考核评价体系的创新设计，从而实现教与学成果的科学评价。

关键词：虚拟现实技术;交互式动态教学;评价体系

中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2020）01-0205-02

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使用基于VR技术的课堂实践教学模式，大大降低了部分教学内容的危险性、节省改了耗材的使用。学生从被动要求实施操作变成了主动融入到实践学习环节中。在VR系统中，学生可以按照教师设定的项目任务，按照一定的学习流程进行自主学习，可以不断重复和调整学习方式，直到完成任务。在整个实施过程中，系统可以自动完成学生的模拟实操的评价。为了使评价方式更加丰富，评价指标更加科学，需要形成正确的评价体系，而这些评价体系必然对应教学内容，因此也是个性化的设定。本文以“轨道交通车站FAS系统”课程的“火灾探测报警微系统构建项目”为抓手构建基于VR系统的具备交互动态特征的评价体系。

1 基于VR技术的交互动态考核体系设计原则

考核设计原则是设计科学的考核体系的指路明灯。……