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数字阅读时代农村全民阅读推广新途径

2020-04-21张涪尧

文化产业 2020年6期
关键词:课外阅读儿童农村

◎张涪尧

(平凉市崆峒区图书馆 甘肃 平凉 744000)

2006年4月,中宣部等11个部门联合发布了《关于开展全民阅读活动的倡议书》,中国全民阅读有了从量变到质变的飞跃。2014年“全民阅读”首次写进政府工作报告,2016年制定了首个国家级《全民阅读“十三五”时期发展规划》,2017年颁布的《中华人民共和国图书馆法》提出“推广全民阅读”,2019年政府工作报告第六次倡导“全民阅读”。

根据CNNIC发布的第44次《中国互联网络发展状况统计报告》数据显示,我国网民规模达8.54亿,其中,手机网民占网民总体的99.1%。与此同时,根据《第十六次全国国民阅读调查报告》显示,数字化阅读方式的接触率为76.2%。

一、数字阅读时代城乡居民阅读现状

生产力分布的特点和市场机制的作用客观上决定了农村在城乡关系中的弱势地位,导致城乡居民阅读水平存在很大差异,尤其是在阅读率和数字化阅读方式接触率上差异明显。

表1 城镇、农村居民图书阅读率情况统计表

(一)图书阅读率的差异

根据《第十六次全国国民阅读调查报告》显示,城乡居民图书、综合阅读率均差异明显。详见表1、表2:

表2 城镇、农村居民综合阅读率情况统计表

(二)数字化阅读方式接触率的差异

根据《第十六次全国国民阅读调查报告》显示,2018年我国城乡居民的数字化阅读方式接触率差异较大。

表3 城镇、农村居民数字化阅读方式接触率情况统计表

二、农村全民阅读活动推广的瓶颈

农村居民的阅读认知、阅读习惯、阅读方式在数字化阅读时代的浪潮中不断被重塑,农村居民人均阅读量提升有限、深度阅读不足和乡村儿童课外阅读堪忧等问题凸显,真正在农村实现全民阅读还存在一些瓶颈。……

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