APP下载

浅析自然小调在俄罗斯民族音乐中的运用

2020-04-21◎王萌

文化产业 2020年6期
关键词:民族音乐音乐

◎王 萌

(安阳市群众艺术馆 河南 安阳 455000)

音乐的调式是音乐表现的一种体系,不同的音乐调式体现出不同的音乐理论、民族审美以及风俗习惯。因此,分析研究自然小调对于我们深入了解俄罗斯民族音乐具有重要意义。

一、俄罗斯民族音乐及自然小调的发展

19世纪30-40年代,俄罗斯作曲家格林卡钻研了俄罗斯民间音乐,将专业的音乐技巧与俄罗斯民间音乐结合起来,并创作了俄罗斯第一部民族内容与欧洲技术相结合的艺术作品《伊凡·苏萨宁》。格林卡以这部歌剧展开了俄罗斯音乐艺术史崭新的一页,奠定了俄罗斯民族乐派的坚实基础。

格林卡以后的俄罗斯作曲家柴可夫斯基、格拉祖诺夫、塔涅耶夫、拉赫玛尼诺夫、斯克里亚宾等人,还包括巴拉基列夫、穆索尔斯基、里姆斯基等由俄国进步青年作曲家组成的“强力集团”(即新俄罗斯乐派),都非常重视俄罗斯民间音乐,成为了俄罗斯民族音乐艺术创作队伍中的一支主力军。

俄罗斯国土辽阔,人口密度低,气候严峻,所以形成了俄罗斯民族感性与坚韧的性格,加上他们很难像西欧人那样在人口密集的广场上或者华丽的宫廷庭院中演奏、演唱《欢乐颂》这样风格宏壮的乐曲,这就致使小调式的音乐在俄罗斯这片广袤的大地上流传至今依然生机盎然。

二、自然小调的调式色彩及特征

俄罗斯民间音乐中常见的调式有自然大小调、和声小调、旋律小调和混合利底亚调式,其旋律有明显的功能和声意义,器乐曲和单声部民歌的旋律也明显地表现出纵向以及和声的思维特点。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

民族音乐音乐
传统民族音乐在高职教育中的传承——以高职民族音乐课程为例
民族音乐处在“低谷”
奇妙的“自然音乐”
高校音乐教育对民族音乐文化的挖掘
音乐从哪里来?
圣诞音乐路
民族音乐“如何教”VS“怎么学”——以民乐合奏《丰收锣鼓》一课的教学为例
我国民族音乐教学体系的建构与完善
音乐
课堂中渗透民族音乐文化的实践与探索——以《其多列》一课为例