赵慧丽

摘  要：关于如何提高课堂教学效率这一问题，是广大一线教师一直以来都在努力思考和不断探究的，是教师开展教学活动的目标和方向。然而，受传统观念的影响，教师多运用单一教学方法，导致整个初中体育课堂教学变得低质低效，无法发挥出体育应用的价值和功能，影响了学生的学习和成长。对此，本文将从注重小组合作学习、体现学生主体地位、结合信息技术教学三个维度出发，分析提高初中体育课堂教学效率的具体方法。

关键词：提高;初中体育;课堂教学;效率

体育是我国初中教育课程体系中的基础学科，不仅能够帮助学生获取基础的体育知识，还能够锻炼学生的身体素质、促进学生身体和心理的全方面发展。而要充分实现这一点，还需要以高效率的初中体育教学作为基础和支撑。所以说，初中体育教师需要把握体育学科的特点，结合现实学情，来推进教学方法和策略的创新，优化教学的过程，从而达到提高教学效率的最终目的。

一、注重小组合作学习，树立科学指导思想

小组合作是新课改下一种创新的教学方法，也是适合学生身心发展状况的学习方式，将其运用到初中体育课堂教学中可以优化学生关系、活跃教学氛围。因此，初中体育教师要树立科学的指导思想，贯彻落实合作教学的精神，在全面了解全班学生学习情况、身体素质和能力水平的基础上，按照“组间同质、组内异质”的标准和原则来将他们分成4～6人一组的学习小组，再鼓励和引导他们主动以小组为单位展开沟通、交流和互动，实现相互促进和优势互补，让学生能够更好、更快地理解体育知识、掌握体育技能。……