唐俊丽

摘 要 随着互联网的发达，人们越来越离不开互联网，本文在超星平台的基础上，设计线上线下翻转课堂，设计了整学期教学的安排和每堂课课堂的安排。以“集装箱多式联运”为例，设计了超星自学、老师解惑、课堂讨论、课堂总结、游戏、分角色流程演练的翻转课堂。

关键词 超星学习通 课程设计 课堂设计

中图分类号：G424                                   文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.01.063

Abstract With the development of the Internet， people are more and more inseparable from the Internet. Based on the superstar platform， this paper designs online and offline flipped classroom， and designs the whole semester teaching arrangement and the arrangement of each class. Taking "container multimodal transport" as an example， a flipped classroom is designed， which includes super star self-study， teachers' puzzle solving， classroom discussion， classroom summary， games and role-based process drills.

Keywords superstar learning; course design; class design

随着互联网和智能手机的普及以及翻转课堂概念的引入，国内外越来越多的大学开始做移动学习、线上课程、线上线下结合课堂、翻转课堂。所谓移动学习（mobile leaning），指的是学习者使用移动设备，如手机、平板等进行学习。移动学习是在第一个信息时代，即“有线”社会产生的数字学习基础上的扩展，它是伴随第二个信息时代，即“无额线”社会的到来应运而生的全新的学习模式。移动学习是一种在移动设备帮肋下能够随时随地发生的学习，它具有不受时空限制、以学生为主体、可互动性、情景相关性等特征。翻转课堂是一场教学模式的变革，他把传统课堂的教师讲授为主，变为了课堂以学生为主体，教师把控课堂的方向。

1教學设计

1.1 加强自主学习，培养学习能力

超星平台的使用是为了方便老师和学生的同时能让学生更好、更加主动地学习。在超星上传PPT、授课视频、拓展资料等，做好线上建设之后。教学分为单双周，前14周的双周学生们不用去教室上课，而是自己在宿舍看三个45分钟的教学视频（传统一讲课是两个45分钟，让学生在宿舍看三个四十五分钟是因为下一周老师上课的时候更多的是点评等工作），并完成相应的小作业。……