于向海

摘 要 新中国成立以来，对西藏教育的研究较多，但是缺少对西藏民办教育的研究。为此，文中针对西藏民办教育展开研究，为促进西藏教育体系的完善以及发展提供借鉴。

关键词 西藏 民办教育 教育体系

中图分类号：G465                                   文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.01.087

Abstract Since the founding of the people's Republic of China， there have been many studies on Tibetan education， but few on Tibetan private education. For this reason， this paper studies the private education in Tibet， and provides reference for the improvement and development of Tibet's education system.

Keywords Tibet; private education; educational system

1 研究背景

新中国成立70年来，在党中央、国务院的关心下，在各对口支援省市的支持下，在西藏广大教育工作者的努力下，西藏的教育事业取得了举世注目、令世人震惊的成绩，西藏已全面实现“普六”和“普及”目标，学前教育毛入学率达到77.9%，义务教育巩固率93.9%，高中阶段毛入学率82.3%，高等教育毛入学率39.2%。[1]

新中國成立70年来，西藏教育的发展已经引起了国内外学者的关注，不同的学者从各自的研究兴趣出发进行了研究。虽然关于西藏教育事业发展的文章很多，但关于西藏民办教育的研究却很少。如果从1988年拉萨市第一所民办学校——岗旋语言教育学校创立算起，到现在已经有30年的历程。当前的研究多关注的是公办教育，而本文将从另一个崭新的视角——民办教育来进行论述。

2 研究过程

《中国教育年鉴》（以下简称“年鉴”）如实记录了全国教育改革和发展情况，是我国教育事业发展进程的真实记录。因此，本研究主要以《年鉴》（2001-2015年） “西藏自治区教育部分”关于各级各类民办教育的统计数据为主。[2]《年鉴》中纵向上以民办高等教育、民办中等教育机构、民办普通小学和民办幼儿园统计，横向以学校数、毕业生数、招生数、在校生数、教职工数和专任教师数统计。……