杨琪

【摘 要】作为一种科学的教学理念和教学方法，柯达伊教学法在音乐教育当中具有很强的发展能力，而且也越来越受到音乐教育工作者的重视，将其应用于高职音乐教育当中具有十分重要的作用，应当引起重视并深入研究应用模式。本文就高职音乐教育中如何应用柯达伊教学法进行了研究和探讨，不仅分析了柯达伊教学法在高职音乐教育中的应用价值，而且还从促进高职音乐教育科学发展的角度，就如何科学、系统、有效地应用柯达伊教学法提出对策，旨在为促进高职音乐教育取得更大突破提供参考。

【关键词】高职教育;音乐教育;柯达伊教学法;应用价值;应用策略

中图分类号：G712文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）09-0153-02

随着我国教育改革的不断深化，对高职教育提出了新的更高要求。在开展高职音乐教育的过程中，应当坚持以人为本，着眼于培养学生的综合素质以及发挥学生的主观能动性，积极探索更加科学的教学理念、教学方法和教学策略，努力推动高职音乐教育取得更大的突破。作为一种科学的教学理念和教学方法，柯达伊教学法可以有效应用于高职音乐教育当中，特别是由于柯达伊教学法具有很强的趣味性、实用性、系统性和科学性，能够使高职音乐教育取得更好的成效。因而，在开展高职音乐教育的过程中，要深刻认识到柯达伊教学法的应用价值，并采取切实有效措施，大力推动柯达伊教学法在高职音乐教育中的系统性应用，进而最大限度地提升高职音乐教育质量和水平。

一、柯达伊教学法在高职音乐教育中的应用价值

柯达伊教学法是当今世界最著名的音乐教育体系之一。作为一种科学的音乐教育理念，在高职音乐教育中应用柯达伊教学法具有十分重要的价值，突出表现为两个方面：一方面，通过科学应用柯达伊教学法，特别是与我国国情进行有效结合，对于推动高职音乐教育改革和创新具有十分重要的作用，特别是从当前高职音乐专业学生的情况来看，由于其基础相对比较薄弱，因而很多学生没有接触过声乐，这也使他们的学习兴趣不够浓厚，而将柯达伊教学法应用于高职音乐教育当中，可以通过科学的设计和安排，改变传统的音乐教育理念和模式，特别是柯达伊教学法倡导的“即兴创作”，更能够进一步推动高职音乐教育朝着“以人为本”的方向发展，可以更有效地发挥学生的主观能动性，进而使学生成为课堂的主人，而且也能够使学生参与到课堂教学中来，推动“教、学、做”一体化教学模式的全面、深入、系统实施，因而对于推动高职音乐教育改革具有十分重要的作用;另一方面，通过科学应用柯达伊教学法，还能够在培养学生综合素质方面取得突破，由于声乐学习专业术语抽象，一些学生很难掌握正确的发声和演唱技巧，进而使学生对声乐产生恐惧心理，甚至出现了学习困难的现象，而通过科学应用柯达伊教学法，可以使学生对音乐产生极大的兴趣，随着学生学习兴趣的日益浓厚以及相关知识掌握得越来越多，学生在学习的过程中就会更加得心应手，进而能够使学生加深对音乐的理解，同时也能够使自己更加深入地研究音乐理论。

二、柯达伊教学法在高职音乐教育中的应用策略

（一）重视柯达伊教学法科学应用

要想在高职音乐教育当中更有效地应用柯达伊教学法，一定要进一步提高柯达伊教学法应用的重视程度，特别是要在科学应用方面下功夫。这就需要在具体的应用过程中，应当切实加大对柯达伊教学法的研究力度，努力提升应用水平。目前柯达伊教学法已经形成了完整的体系，但在应用的过程中也要考虑到中国国情以及高职音乐教育的实际情况。比如，在应用柯达伊教学法方面，应当从高职音乐教育有效性入手，大力加强“首调唱名法”的应用，可以帮助学生建立良好的曲调基础，学生在学习过程中它能将各种音调通过Do和La来进行区分，通过这种方式它可以将各调式之间的联系表现得更加容易，从而使学生觉得声乐也不是那么生涩难懂。重视柯达伊教学法的科學应用，也要进一步强化理论研究，特别是要结合高职音乐教育实际，努力开发更科学的教学方法，而且重中之重的就是要在结合这方面下功夫，绝对不能机械地应用柯达伊教学法，否则就会制约高职音乐教育的深入开展，甚至会产生一定的负面影响。

（二）强化柯达伊教学法系统应用

从根本上来说，柯达伊教学法属于一种教学理念，更加强调“音乐教育是完整的人所需要的发展”，使学生把学习音乐当作一种享受，而不是折磨，并且将喜好音乐的渴望注入他们的生命之中。因而，在应用柯达伊教学法的过程中，一定要在综合应用方面下功夫，重中之重的就是要从学生的实际情况入手，对柯达伊教学法的应用进行系统设计，并且能够形成一套有效的应用机制。在具体的实施过程中，教师应当在深入研究和分析柯达伊教学法的基础上，特别是要从柯达伊教学法尽管已经形成了体系，但却没有形成教学方法的实际情况入手，进一步强化教师的积极作用，加强系统性应用的研究，比如，高职音乐教师之间应当加强沟通与协调，共同研究应用柯达伊教学法的策略。

（三）突出柯达伊教学法综合应用

在开展高职院校音乐教育的过程中，要想使柯达伊教学法的应用取得更好的成效，一定要在综合应用方面下功夫，最根本的就是要强化“教、学、做”一体化，努力使柯达伊教学法的应用能够在各个领域发挥作用，进而使高职音乐教育步入良性轨道。在具体的实施过程中，一定要深刻认识到柯达伊教学法的人本价值和实践价值，切实加大柯达伊教学法应用模式的改革，在具体的应用过程中教师应当进一步强化“以人为本”理念，加强对学生的教育和引导，同时也要在培养学生学习兴趣方面取得突破，比如，可以将游戏化教学广泛应用于柯达伊教学法当中。突出柯达伊教学法综合应用也要进一步强化学生的体验和感知，比如，在具体的课堂教学过程中，教师可以加强与学生之间的互动，同时也可以运用多媒体PPT、“微课”等开展辅助教学。

（四）加强柯达伊教学法创新应用

创新是进步的灵魂。在高职音乐教育中应用柯达伊教学法，一定要在创新应用方面狠下功夫，特别是由于柯达伊教学法并没有形成教学体系，因而要求广大教师在应用的过程中进行创新，只有这样，才能使柯达伊教学法的应用更具有可持续发展能力。要想使柯达伊教学法的应用更具有创新性，应当着眼于发挥学生的积极性和创造性，积极引导学生即兴创作，比如，可以引导学生根据一些简单的歌曲去尝试创造舞蹈，这对于培养学生的创新与发展能力至关重要，也是柯达伊教学法的理念所在。加强柯达伊教学法的创新应用，还要不断拓展应用领域，除了在音乐课堂教学中进行应用之外，也要引导学生加强对柯达伊教学法的学习和研究，同时也要使学生深刻认识到音乐教育最根本的就是提升自身的创新与发展能力，因而还要在培养学生自信心方面取得突破。

综上所述，在我国越来越重视职业教育的新形势下，如何培养更具有专业化的人才，是高职院校以及广大教师必须认真思考的重大问题。对于高职音乐教育来说，尽管当前教育模式能够满足需要，而且也在培养人才方面发挥着积极作用，但仍然存在很多不完善的方面，特别是很多先进的教育理念和教育方法还没有在高职音乐教育中得到广泛应用。这就需要在开展高职音乐教育的过程中，应当积极探索科学的教育理念，特别是要将柯达伊教学法应用于高职音乐教育当中，最大限度提升教育有效性。在具体的应用过程中，应当根据高职音乐教育的实际情况，重点在重视柯达伊教学法科学应用、强化柯达伊教学法系统应用、突出柯达伊教学法综合应用、加强柯达伊教学法创新应用等诸多方面取得突破，努力推动高职音乐教育取得新的更大突破。

参考文献：

[1]刘冬霞.现代化教学手段在高职音乐教育上的运用研究[J/OL].黄河之声，2019（17）：64-65.

[2]杨文华.如何在高职声乐教学中融入柯达伊音乐教育法理念[J].北极光，2019（01）：56-57.

作者简介：杨 琪（1982-），女，河南省平顶山市人，学士学历，平顶山职业技术学院，讲师职称，研究方向：音乐教育。