柳玉琴　吴岳

摘 要：新课程改革背景下，学校越来越重视学生综合素质的培养，初中体育与健康课堂是培养和锻炼学生身体素质的重点课程，在培养学生身体素质的同时还要注意对学生心理素质的培养。初中体育与健康课堂教学中实行游戏教学能够激发学生学习体育的积极性和主动性，培养学生的健康心理和团队合作意识。鉴于此，本文阐述了新课改背景下初中体育与健康课堂教学中实行游戏教学应具备的特性，而后简要分析了新课改背景下初中体育与健康课堂教学存在的问题，最后，重点总结了新课改背景下初中体育与健康课堂教学中实行游戏教学的策略，分别是：差异化设计游戏，兼顾学生身心素质;合理设计游戏，兼顾学生完成进度;科学进行游戏评价，兼顾学生差异性。

关键词：新课改;初中;体育与健康;课堂教学;游戏教学

体育项目不仅是对学生体能、耐力、速度的锻炼，也是对学生心理素质的培养。但是由于体育项目的单一性，会使初中生产生厌学、恐惧的心理，为提高初中生的学习兴趣，在教学过程中可以适当变化练习形式，科学合理地将体育游戏运用到体育与健康教学中，激发学习热情。

一、 新课改背景下初中体育与健康课堂教学中实行游戏教学应具备的特性

新课改背景下初中体育与健康课堂教学中实行游戏教学，需要兼顾到内容、形式以及初中生兴趣度三点，游戏教学在中学教学中应用较为广泛，不仅受到了广大初中学生的喜爱，还较好地丰富了体育与健康教学的内容。……