杨俊

【摘要】在网络技术不断发展的时代，目前很多的高校在人体解剖学这门学科中开展了网络课程，成为学生学习的第二种选择，在拓展学生的见识与学习内容的同时减轻了教师的教学负担，但是目前在人体解剖学网络课程存在的问题主要是互动性不足，影响了教学效果，因此本文概述了互动教学的含义，分析了互动教学在人体解剖教学中的实施方法及实施效果，希望能够在人体解剖学网络课程中教师和学生增加互动性。

【关键词】互动教学;人体解剖学;网络课程;实施

在科技不断发展的今天，人体解剖学课程有了更多的形式，在其中融合了网络教育，开展了人体解剖学网络课程，越来越多的大学在人体解剖学学科方面开办了网络课程，相应专业的学生除了在课堂上学习相关知识外，人体解剖学课程也是学生学习的第二个选择，学生通过人体解剖学网络课程可以更好的扩展知识，学生也可以有更多的见识，同时让教师减少了教学压力，但是目前在人体解剖学网络课程中存在的问题主要是教师和学生的互动性不足，因此加强互动教学在人体解剖学网络课程中的实施及效果，可以提高教学效果，培养学生的综合能力。

一、互动教学的含义

互动教学顾名思义指的是在课堂上教师和学生共同发挥主观能动性，两者相辅相成，增加教师和学生之间的互动与交流，从而充分调动学生学习的积极性，提高学生的思考能力与创新能力等，同时教师也能及时了解学生在学习过程中存在的问题，并进行相应的指导，总而言之，互动教学是教师与学生之间进行沟通、授业解惑，增进感情的一种纽带。……