刘俊良

摘  要：本文以高中物理教学方法实施过程中的精准性的研究为出发点，探究了现有的高中物理教学存在的问题，最后提出了几点关于高中物理教学对策。

关键词：高中物理;教学方法;实施效果;精准性

一、研究意义

影响高中物理教学方法实施效果的因素有很多，它们分别在不同程度上影响学生的学习状态。物理素养是物理教学过程中培养的主要能力，通过让学生逐步建立对物理学习的终身兴趣，来提高学生对物理的认知水平。高中生通过就物理学习沟通，可以提高自身的物理知识掌握度。高中物理教学要让学生学会与同学、老师进行有效的沟通，以此来促进物理交流活动过程中友谊的产生，产生物理思维的碰撞。因此，本文就高中物理教学方法实施过程中的精准性研究进行分析，对于高中生来说具有十分重要的实际意义。

二、研究现状

教学设计、教学过程、教学评价、教学反思等情况和学生的学习状态、学习态度、学习基础等，都会对高中物理教学工作有一定的影响。特别是教学方法往往会直接影响学生的学习效果。我们在具体教学过程中会发现物理教学过程复杂，教师在做完理论和实践示范之后，高中生的实践学习效果不佳。其实我们完全可以通过与高中生互相帮助、监督的方法提高学生的物理素养，进而提高教学质量。物理学习将影响着高中生学习能力的高低，更是影响着高中生的综合能力提高。……