马静

音乐欣赏是听觉的艺术。从多媒体到小学音乐欣赏课，学生不仅能听到优美的声音，还能欣赏到逼真的画面。感受音乐的意境，使教学更直观。随着素质教育的不断发展，应试教育向多媒体辅助教学的转变，传统音乐教学模式的改变，在音乐欣赏教学中发挥了应有的作用。

有利于激发学习兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”。它可以帮助学生从内而外产生学习动力。著名托尔斯泰说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”多渠道信息传递是通过使用多种感官，提高学生对艺术知识的认知，并且提高学生的音乐学习能力。从中可以看出，激发和培养学生的学习兴趣是成功教学的重要条件。在音乐欣赏的过程中，使学生进入一个活泼快乐的学习氛围，让学生对学习音乐产生极大的兴趣。如人民音乐教育出版教材的第12册第3课中的歌曲《Do Re Mi》。如果学生只是通过声音来感受作品的内容，很难达到预期欣赏的目的。向学生简单介绍电影《音乐之声》，让学生看电影《音乐之声》片段。这样就能激发学生“我想学”的欲望，让学生感受“Do Re Mi”在创作和编辑过程中产生美。

有利于提高分析能力

音乐是声音的艺术。通过不同形式的表演和演唱，以及不同种类的乐器和人声来表现音乐意境。然而，由于小学生所欣赏的作品体裁繁多，仅通过声音很难将音乐的内涵和主题充分地传授给学生。

现代多媒体教学，学生的听觉和视觉可以知道谁在他们心中留下了印象深刻。……