何丁扬

摘 要：大数据时代的潮流下，传统媒体、新媒体融合向纵深发展，形成了融媒体传播的新格局。传播方式发生了深刻变化。竖屏、短视频大行其道，原有的广播电视制作理念正发生着翻天覆地的变化。高校广播电视编导专业摄制类课程教学面临着时代的挑战。

关键词：融媒体时代;广播电视编导专业;摄制类课程教学

随着移动互联网技术的普及，基于手机屏幕的短视频和直播成为重要的信息载体，科技重塑了新闻、娱乐等内容的生产与传播方式。广播电视编导专业摄制类课程，包括摄影、摄像、照明艺术、剪辑、音响技术、数字媒体艺术等，是广播电视编导专业的核心专业课程。新的时代对广播电视编导专业摄制类课程教学提出新的要求。顺应时代，变革教学理念和内容，才能更好地提升高校人才培养与融媒体人才需求的契合度。

一、广播电视编导专业摄制类课程现状分析

（一）教学环节相对落后

由于长期受传统媒体创作思维的影响，广播电视编导专业摄制类课程教学理念还未充分顺应时代要求。大多数课程还只是停留在教会学生熟练使用摄像机、灯光照明设备、剪辑软件、后期合成软件等工具的阶段。忽视了融媒体时代对于广播电视编导专业人才培养提出的更高要求。

摄制类课程优质教材稀缺，出版年代距今久远，有些甚至已经出版了15年以上。现在各种摄像机、照相机、灯光设备、软件迭代越加频繁，甚至手机已经成为了主流媒体必不可少的拍摄设备，各类拍摄辅助设备层出不穷。……