◎

在小学语文的学科教学活动中，阅读是非常重要的，阅读教学重点在于培养学生的兴趣，并且逐渐让学生养成阅读的习惯，正所谓得阅读者得天下，学生们只有大量的阅读，才能日积月累，提高自己的理解能力，也能够在写作等方面表现得特别突出，因此，也能够很好的促进其他学科的学习。语文学科是一门工具性很强的学科。小学语文教师的教学的目的就是让学生学会正确运用言语文字，打好听、说、读、写的基本功，而阅读教学则是听、说、读、写教学中一个重要环节，是语文教学的核心。在教学中，要结合学生的实际表现灵活地开展阅读教学，笔者认为小学语文阅读教学工作可以主要从以下几个方面来开展。

一、培养学生阅读兴趣

兴趣能够给学生们更多的动力，如果学生们从阅读中感受到了获取知识的快乐，那么阅读本身就会成为学生阅读行为的强化物，因此要善于充分的培养学生的阅读兴趣选择那些他们喜欢的阅读书目，让学生进行阅读。另外，教师也要注意鼓励学生的阅读行为，让他们能够从教师的鼓励当中得到强化。根据学生们年纪特点都不同，他们认识的字会有差异，理解能力也会有差异，所以适合学生不同年龄阶段的读物选择是非常重要的。为什么低年级的学生会非常喜欢看漫画呢? 因为漫画里面的文字比较少，而且基本不看文字，只看画，他们也能够猜出个大概。所以漫画对于低年级的小学生来说，难度是比较低的教师可以从漫画或者绘本入手，让他们只需要掌握较少的字。不过随着年纪的身高，学生们的识字量也增多了，所以给他们提供一些文字更多的书籍，这样也能够很好地完成一个过渡。所以，在培养学生兴趣方面也在逐渐的开展，让他们从一开始就感受到阅读给自己带来的快乐，所以对阅读本身有喜欢而不是排斥的态度。另外，借助信息多媒体技术，教师也可以让学生们在课堂上共同阅读的过程中，能够看到一些比较丰富生动的画面。这样也可以很好地将学生对于动画的兴趣迁移到阅读本身上来。所以，教师可以采用综合的方式，培养学生的阅读兴趣进一步的提升阅读教学的效果。

二、要善于培养学生的阅读的习惯

阅读的习惯培养非常重要，当然只要从兴趣开始学生感兴趣的内容，他们自然喜欢着，而且非常快乐得多。在语言教学中，我们将重点关注学生感兴趣的主题和急需的知识点，培养学生的阅读能力和写作能力。学生的成长和发展一直是语言课堂的焦点。现代语言观要求学生从生活中学习汉语，学习汉语知识，最终为学生的成長服务。良好的阅读习惯的养成一开始需要教师和家长的陪伴和督促慢慢地就可以让他们独立的进行。所以，无论是结合课文的学习，还是一些课外书目的集体阅读，这些都可以很好地让学生们加强自律，与大家一起经常进行阅读，并且分享阅读所带来的收获。因此，小学语文教师可以从这些方面入手，着重培养学生的阅读兴趣，帮助他们养成良好的习惯，促进他们在学习中自觉地进行大量的阅读学习不断地丰富自己的精神世界。

三、让学生提高综合能力

阅读本身可以提高学生的汉字的认识成语的运用以及写作方法的技巧等，所以，为了提高学生们的综合能力，教师要把阅读的作用充分的发挥出来。在一堂完整的语文教学中，要将朗读与训练有效结合起来，让学生得到有效的训练与提高。叶圣陶先生说“在中小学语文教学中，基础知识和基本训练都很重要，我们更要重视训练。”如果在语文课堂上，学生只是一味地探究，一味地进行非常机械的阅读。学生们学习的效果会非常的僵化刻板。所以，小学语文教师要注重采用比较灵活的方式，对学生进行综合能力的训练，特别是对于学生们的语言综合表达能力的训练，又是学生综合素质的一个集中展现。所以，小学语文教师在培养学生养成阅读习惯的过程中，要给他们提出明确的要求，要让他们的良好习惯，在老师的引导鼓励和陪伴之下逐渐的养成。学生的综合能力是在不断地运用语言文字的过程中，而提高起来的读就是一个让学生激活已经学过的字词，从而理解面前的语句的过程。在阅读的时候，学生们一方面进行阅读，另一方面也在不断地结合着自己的积累对知识本身进行的整合，所以学生通过阅读获取了很多的知识也锻炼了他们已经学过知识的应用能力，让学生能够见到一些刚刚学过的字和词，从而让他们记得更加扎实。很多的知识都是这样的道理，如果学完了就放下，不管了，当时会记得，但是很快就会慢慢地遗忘很大一部分。因此，这也是我们记忆的自然规律教师在教学的时候要注意对抗，这种自然规律在该适当的时候，让学生复习，当然通过阅读的方式，学生们自然地完成了这个复习的过程。所以，对于学生们语文综合素质的提高来说，阅读是必不可少的一种方法或途径小学，语文教师要深入学生中间给他们推荐合适的书，从而让他们进入阅读提高自己的综合能力。

总之，有效地阅读教学活动要善于从学生的实际情况出发，总结经验不断地进行修正和改革，让教学活动变得更加高效。小学语文教师要从综合教育教学的角度入手，让学生的综合能力得到培养。为了进一步的加强学生学习的主动性，语文教师要循序渐进地给学生推荐适合他们的阅读书目，培养兴趣养成习惯，逐渐把阅读当成一种兴趣爱好，在课余生活中会寻找适合自己的阅读书目，不断地提高自己的知识储备和精神文化的层次。