高丽霞

摘要：信息技术支撑条件下的课堂教学，已成为当今中小学课堂的主旋律，但传统媒体资源往往存在教学资源相对匮乏、评价性不足、交互性不好等弊端。鉴于传统多媒体教学存在的诸多缺陷，本文就希沃白板中强大的交互性功能，多元化评价等在小学数学课堂的应用中进行了分析，为小学数学的互动教学提供新的思路。

关键词：希沃白板交互性课堂效率

传统多媒体辅助教学，由于受教师信息技术能力的限制，教学资源相对匮乏，无形中加重了教师的教学负担，导致绝大部分教师应用多媒体辅助教学的主观性不强，部分老师甚至有抵制情绪;而希沃白板教学资源丰富、操作直观便捷，轻松地搭建信息技术支撑的交互课堂等诸多优势，极大地减轻了教师的心理负担，提高了教师运用信息技术辅助教学的主观积极性，使小学数学课堂变得更加生动有趣。下面就以教学《认识年、月、日》一课为例，谈谈希沃在小学数学课堂上的应用。

一、利用白板工具，提高学习兴趣

1.视频播放，激情导入

好的开始是成功的一半，兴趣是最好的老师，利用希沃白板的播放动态视频导入新课，可以极大地激发学生的学习兴趣。

在《认识年、月、日》教学开始时，教师借助希沃白板呈现一名学生过生日的视频，引导全班学生互相说出自己的生日，并在事先准备的2019年历卡上圈出自己的生日。此处利用希沃的播放音频和视频功能，创设了与学生生活紧密相连的教学场景，拉近了数学与生活的距离，加强了师生和生生之间的互动，为后续的教学也打下了良好的基础。……