张溪文

日本新经济时代，国际化潮流蓬勃发展，日本努力地发扬本国和本民族的文化，在海外积极推广日语教育。日语的教育越来越受到世界各国的重视，并且使得日语翻译为商业和新经济时代做出了很多贡献。文章通过分析日本海外日语教育的优势，希望能够研究和学习日语语言推广方式及特点，并希望能够借鉴这些成功的经验，帮助中国更好地开展我国的传统民族教育。

一、引言

随着经济全球化不断发展，海外日语教育的教学规模越来越大，为了探讨其对于我国日语教育的启示，需要梳理日语教育优化的路径，并且重点探讨学生跨文化交际能力的培养方法。只有从多个角度探讨学生综合素质培养的方法，才能够为了中国民族教育的发展提供更多的参考。

二、日本新经济时代海外日语教育开展路径

20世纪60-70年代，日本的经济开始进入高度增长时期，随着日本企业开始将业务转移到海外，很多地区都需要大量的劳动力，为了能够赢得更多的工作机会，日语热开始广泛兴起。为了能够应对海外日语学习需求，日本政府开始重视日语企业的资助海外日语培训工作。有条不紊地开展各类海外日语教育，派遣日语海外教师，并积极编写教材，通过设置专业的日语等级考试，为日本企业海外拓展的人才储备做出了积极推动。

（一）政府主导支持

日本的海外日语教育之所以取得了成功，主要是由于日本政府对于日语的海外拓展比较支持，日本政府机关的参与主要实施者是文部科学省、国际交流基金等，在日本贸易振兴机构的配合下，很多独立行政法人都开始积极关注。政府的积极参与和支持给予日语海外拓展教育提供了很多政策性的帮助，促进了海外日语教育人、财、物的支撑。尤其是日本教育部门对于专门教材和专业日语等级考试的支持，提供了一定经费和日本教师对外输出的绿色通道，这样就可以既引进当地教师到日本研修，也可以派遣日本本地的教师到外国任教，促进了文化和教育的交流。

（二）研究培训机构和民间团体参与

日本的研究机构对于教育的参与热情比较高，出名的是研究机构和民间团体，日本语教育学会、日语语教育振兴协会、日语国际教育支援协会、国际日本语普及协会等的作用都是非常明显的。这些民间机构，在国际交流基金的帮助下，大量出资，使得海外日语拓展获得了财政基础，并且在运用政府资金辅助的同时，促进了日本本土文化和语言在海外的交流和传播。在有了大量资金注入之后，海外的日语传播交流成为文化和艺术交流、语言交流和援助、学习和研究文化差异、提供信息和专业技术支持等的路径。日语本眼国际中心成为国际交流基金的附属机构，在围绕调查研究、人才开发、教材开发等方面积极探讨之后，日本逐渐形成了针对海外日语教育的多样化输出方式，能够满足日语语言传递的需求。

三、中国民族教育借鉴日本海外日语教育的关键点

中国的民族教育中对外汉语教育工作是重中之重，随着改革开放的深入发展，中国的国家综合实力日益提高，海外学习汉语需求的不断提升，使得中国国家领带人开始对于汉语国际推广工作更加重视，并给予重要指示。研究日本在海外日语推广方面的成功经验，找出关键的借鉴点是有必要的。

（一）重视海外民族教育信息的收集和整理

从日本政府和民间机构的工作内容入手观察，很多经费的使用都是用于对于不同国家和地区日语教育机构的数量安排调查，分析当地的教师人数和学生人数合理配比，了解学生的学习目的和特点，并且会将这些信息汇总后制作成有参考矫治的图表，为了能偶分析各个国家在学习海外日语方面的原因，分析相对的民族教育曲线。对此，中国应该学习和借鉴，并且开始参考大数据的测算和分析功能，因为在中国的民族教育进程中，很多针对经济和项目开发所进行的交流活动，都是动态变化的。根据数据的模型变化进行分析，并且在信息模型的推广方面下大力气，能够更好的调配国内的海外民族教育资源。

（二）重视对外教师培训和学术研究

针对日语的海外推广活动观察可以发现，日本非常重视海外当地教师的实际水准，对于海外教师的入职资格进行严格的审核，而且国际交流基金会支持海外的教师深造，对于成绩优异的教师给予适当的帮助。日本本國的教师如果想要被外派，也会有很多进修和培训的机会，几乎所有的日语教育学会和研究会都会将教育和触角渗透到大学等教育单位。一般的日本教师在去海外教学的时候，会固定参加一定的培训，从而从客观的角度提升赴外教师的实际水平。中国的民族教育拓展，可以借鉴这种对于教师实际水准提升的教育提升渠道，通过给予教师更多的研修机会，促进中外交流活动的专业性。

四、结语

纵观日本教育进程，日本的海外日语教育经验具有可借鉴之处，中国的民族教育渗透到国外，为了给后续工作的顺利开展奠定基础，需要即使的分析自我不足，并借鉴国外的先进经验，总结精准的优势，从业务水平和管理能力上不断提升整体教学师资水平。（作者单位：沈阳师范大学，外国语学院）