王雪

互联网时代已经全面到来，互联网对于现代教育起到的意义是革命性的。互联网时代包含许多子系统，这些子系统之内的教育意义和教育机遇是不容小觑的。由于教育是智慧性的内容，因此借助互联网技术形成新的教育能量，受到了很多教育研究者的关注。但是也不可否认，在互联网经济时代，由于互联网与经济密切结合，教育也成为了经济发展的内容之一，因此教育改革所应对的难题和挑战也不在少数。

一、引言

人类社会的发展使得教育以不同的姿态与人类文明共同进步，在漫长的教育发展历程之中，教育的理念和教育方法不断的演变，互联网时代扑面而来之际教育以不可抵挡之时席卷人类社会方方面面。互联网相关的改革和创新原则被提升到了国家发展的层面，互联网加深了与各个传统行业之间的关联性，而与教育的关联性是革命性的。

二、互联网经济时代的特点

互联网经济时代是始创于1969年计算机网络开发计划并逐渐延伸而来的，由于计算机的发展速度极快，促使了信息化发展速度不断提升，互联网面向大众迅速发展和崛起，并成为民生时代和互联网经济时代不可或缺的改革力量。互联网时代的革命技术创新在变革加剧的过程中成为新的时代主题词，互联网经济带动了各行各业的发展，对于教育行业既有直接的推动作用，也有间接的推动作用。人们发现，互联网经济以更加开放的生态链链接一切，并推动跨界融合，互联网经济使人们更加尊重诚信和公平的原则，而与此同时，互联网经济也带动了教育行业发展进程中对于规则和规范的革新力量。教育立法指的是国家机关依照标准的法律程序制定有关教育的法律法规，在现行的教育宪法中加深对于教育条款和教育法令制度的认可，国家行政机关在互联网经济时代，本着对于教育实行改革和发展的原则要求，结合教育法的基本内容实现教育自身特点和规律的迎合。互联网经济时代，由于带来了千差万别的各类教育行业支项，因此不能简单的以总体法的原则来带动教育事业的发展，还应该遵循更多的方向性变化，体察互联网时代的动态变化。

三、互联网经济时代的教育立法意义及决策

（一）互联网经济时代的教育立法是现代教育普及的要求

在新经济时代，互联网经济如火如荼的展开，不仅推动了各行各业的发展，而且在工业社会发展要求之下普及教育成为一项自发的而且有意识的艰苦事业。互联网行业要求教育以法治的力量来保证其普及度，新中国伟大复兴之梦中，一个非常重要的内容就是普及教育需求，迎合不同层次不同年龄不同范围的教育发展要求。互联网经济时代对于人的智商和学识水平要求越来越高，而推动教育法制化正是国家法制化的重要组成部分，社会与教育之间紧密联系，在现代社会产生之前，教育并不是独立的社会控制因素，而是一种需要与法律相结合的紧密联系手段，这种教育的倾向性反馈在国家和社会的控制力度上，要求在使用行政手段的同时，加强教育立法的重要性研究。换句话说，互联网经济时代的教育立法具有显著的意义，而教育控制正是要求互联网与教育立法共同普及现代教育。

（二）教育立法是互联网经济时代现代教育公共化的要求

教育已经成为一个广义的概念，不仅仅是基础教育，或者对于儿童的教育教育，实际上是应该迎合社会发展不同层次需求，把一些地方性的教育和民主教育相结合的过程。尤其是在目前互联网经济时代，人们的就业形势发生了翻天覆地的变化，在现代社会法律作为明确的社会控制及辅助手段，以决定性的力量掌握了教育公共化发展的某些方面。工业社会和信息社会的到来，使得教育成为人们的基本权利，成年人和儿童同样享有这种民主化的权利，在教育需求的增加和教育规模不断扩大的过程中，教育逐渐成为社会公共事业的一个部分。因此加强互联网经济时代教育立法的重要性是实现现代教育公共化发展的必然要求，也是能够实现社会控制力量和辅助性力量共同发展的历程，教育立法受到人们的广泛关注和研究，并且总结了一系列的立法策略。

（三）教育立法成为现代社会法制化发展的必然要求

教育立法是现代社会教育法制化的必然要求，现在社会的各行各业以及各项事务都有专门的法制化依据，而教育法制化是国家法制化的重要基础，也是不能或缺的组成部分。依法是和社会发展紧密相关的，在现代社会产生之前，法律并不是独立的社会控制要素，而教育是一种辅助性的文化传承，教育方面的立法与行政手段共同配合，成为集中性的辅助手段。正是因为如此，教育立法成为现代社会法制化发展的必然要求，每一个社会都应该遵循教育的权利和义务，关系教育的思想内容和方法是开放的，但是在互联网经济时代兼容并蓄也是极为重要的。教育立法势在必行，教育自由和教育品質都需要教育法律法规的辅助。

四、结语

教育立法和教育法的基本原则，民主实事求是的基础之上生发，在此基础之上，教育法又需要反馈教育自身的特点和规律，才能够符合教育事业发展的需求，并且坚持我国教育的社会主义方向，弘扬中国的古典文化、并传承和创新。（作者单位：沈阳师范大学，学前与初等教育学院）